這些東西，皇帝是從哪裡學來的？
還有那些字母符號........
朱由校偶爾抬頭，對上了他的目光，便笑著說道：“徐師傅對這些符號應該不陌生吧？”
可徐光啟卻搖頭否認道：“臣倒是見過，只是不知陛下將它們如此組合在一起，是什麼意思。”
他說著，伸手指向了cm和mm這兩個符號。
朱由校一愣：“怎麼可能，您不是翻譯了幾何原本來著？”
“翻譯？”
這次卻是換成徐光啟愣住了。
“幾何原本是臣對先人著作的歸納總結，何來翻譯一說？”
“噹啷.....”
朱由校也不畫了，把鉛筆隨手丟在桌上，在這個問題面前，機床可以先等一等！
“徐師傅，你可別跟朕開玩笑！”
“那幾何原本，不是你和利瑪竇一起，翻譯出來的？”
“怎麼可能！明明是利瑪竇向臣請教後，他自己翻譯的！說是想帶回國去，教授他們的國人！”
“你的意思是.....幾何原本裡的內容，其實是咱們老祖宗的精華，你只是歸納總結？”
“對啊！”
徐光啟理所應當的點頭肯定道，但下一刻他就瞪大了雙眼。
“陛下，您該不會以為，幾何原本是臣從外邦典籍裡翻譯得來的吧？”
朱由校：..........
這踏馬不是朕認為，是後世人都這麼認為！
見他默認，徐光啟急了，在文人的清譽面前，他直接拋掉了君臣之別，拉來一把椅子坐在了朱由校對面，並搶過紙筆，一邊說，一邊解釋起來。
“陛下您看，點、線、面、體，這些可是在漢書中都有記載的！”
“還有商周定律、和陳子測日法，這在《周髀算經》中都早有記載。”
“三國時期劉徽前輩對《九章算術》的注本中，也清楚的記錄了割圓術，這才有了後來祖沖之前輩的祖率！”
“商周定律，也就是勾三、股四、弦五，這是周公時代就有的定律！”
“............”
他一樁樁，一件件的解釋著幾何原本裡的內容，朱由校越聽，眼睛便瞪的越大！
朕操！
朕了個大操！
真相，原來是這樣的嗎？
歐州的那些所謂的數學公理公式，竟是從華夏剽竊過去的？
他突然想起一件事來，按照常理，外邦的東西到了華夏，總要先改一個華夏名字的，最直白的方法，便是音譯！
可幾何原本這四個字，無論是和英語裡的geometry，還是拉丁文裡的geometria都無法從音譯上對應！
這不符合國人的習慣！
還有一點，徐光啟的幾何原本中寫的很清楚，幾何原本者，度數之宗，其意思是說，幾何是研究一切數與量的基礎，是整個數學學科的根本。
可西方的幾何學，卻顯然比幾何原本要狹隘了許多！
越琢磨，朱由校便感覺越是那麼回事兒，一股怒火直衝天靈蓋。
“砰！”
他拍案而起，轉頭看向魏忠賢。
“告訴田爾耕，給朕捉拿所有在京洋教士！”
“敢放走一個，朕要他腦袋！”