江寒就是張雅文手下的一員虎將。
“小江，你和你教育廳的同學聯繫一下，我們的報告是不是需要蓋市裡的章？或者是報告從市教育局發出？”
李正方感到，跳過市這一級，直接與省廳聯繫，不太妥當，以後跟市教育局沒法處。
江寒馬上給教育廳的呂松奇打電話，並按下了免提。
“江寒，別磨磨嘰嘰的啊。全省就這麼點師範生，首批支教人員更少！省廳沒有下通知讓各地報，就是害怕照顧不過來。”
“你那個小學，要10個指標夠了吧？直接在教育局蓋個章，給我發過來不就得了？”
江寒說道：“老同學，不是10個指標了，我這次是獅子大張口！我要2000個！這個人數比較多，是不是要通過市局？”
“拉倒吧，2000個？全省缺口最多的縣也就是2000，你們一下子要2000？不對啊，你調到縣教育局了？”
“沒有，沒有。我說起我們野坡辦小學，我們縣長，就是當初把我調到縣委組織部的張部長，說我站立點低了，從省廳要指標，得從全縣的大局考慮。所以呢，我們就決定要1800個。”
呂松奇說道：“這事我做不了主，我可以給我們處長報告一下。你稍等一下，我等會兒給你回話。”
“別急，晚上我們李縣長帶我，還有我們教育局長去綠城，請你吃飯，還想請你們處長賞個臉。”
“好的。我試試吧。”
李正方讓牛勇把教育局寫材料的人叫過來，直接到政府辦來寫報告。
教育局的人來了，跟政府辦四科科長一起寫起了報告。
江寒就在李正方的辦公室裡聊天。
半小時過後，呂松奇回過來電話，說是處長晚上還有個應酬，不參加了。
“松奇，你沒有給處長說支教指標的事？”
“說了，處長說你們要得太多了，一百個還差不多。要一千多人，別的縣咋辦？”
“松奇，一百個咋夠，這不是打發叫花子嗎？”
“好了，好了，不說了，我得趕個材料。你趕快把報告打過來，就按100個指標來打。”
江寒掛完電話，李正方有些失望。
四科科長和牛勇進來了，把寫好的請示報告遞過來讓李正方過目。
“改改吧，指標按100個來申請。”
江寒說道：“李縣長，我們多寫幾份報告，1800、1500、1000、100，反正就是多蓋幾個章的事。”