“大家都知道，我們有四大幹部學院，分別是中央黨校、延安幹部學院、井岡山幹部學院和浦東干部學院。中央黨校在北，延安幹部學院在西，井岡山幹部學院在南，浦東干部學院在東。”
“這個佈局叫做東西南北，哪個方向都照顧了。但是這種佈局恰恰忽略了一個最重要的方位，那就是：中！”
“東西南北中，最重要的是中部。而恰恰四大幹部學院都在四邊。”
“打個比喻吧，幹部學院的佈局就像一個糠蘿蔔，四周還有點味，中間是空的。”
江寒說話真不客氣！陳順感到正常，但秘書長楊曉捷卻吃驚了，這個小縣長膽子夠大，他是真敢講！
國家對於幹部學院的佈局，他也能說不合理！
黨建研究室副主任陸旭豐沒想到進來一個人，上來就反對他，什麼東西南北中，這不是扯嗎？
“你是誰啊？誰讓你亂說的？四大幹部學院的設置，不僅僅考慮地理的方位！要是這個地方什麼資源也沒有，什麼精神也沒有，憑空設一個幹部學院？年輕人，還是多解了一些東西吧，不要那麼膚淺！”
省委組織部陳順部長馬上介紹說：“這是我們光軍縣的縣長江寒，提議設立太行山幹部學院的，正是江寒同志。”
中組部的與會人員一愣，這傢伙是縣長？這麼年輕的縣長？
難怪啊，這麼年輕的縣長，肯定是有極強的背景，所以這小子的膽子比較大，這麼多幹部坐在這裡，不是省部級就是司廳局級，他一個正縣就敢亂講。
“哦，是你提出來的？你知道四大幹部學院的定位嗎？”陸旭豐問道。
“中央黨校主要負責培養省部級領導、廳局級領導、優秀中青年幹部、國有重點骨幹企業負責人、中管高校負責人、縣（市）單位書記、少數民族領導幹部等優秀黨政後備幹部。”
“從內容上講，中央黨校的培訓是綜合的、全方位的。延安幹部學院、井岡山幹部學院和浦東干部學院則是各有特色、各有側重。延安幹部學院、井岡山幹部學院側重於革命傳統，浦東干部學院側重於改革開放。”
“我認為，作為國家級的幹部學院，其佈局必須考慮兩個座標，一是地理座標，二是精神座標。”
“地理座標我不說了，我說說精神座標。三個學院代表了不同時期的精神，但是就這三個是不完整的。”
“我們共產黨人從建黨開始到現在，在奮鬥歷程中形成了一系列革命精神，這些革命精神之間是一種什麼關係？據我所知，這些精神見諸於各種文獻、各種文件，但是從來沒有進行過系統的梳理和總結，這不得不說，是我們黨建工作的一大缺憾，甚至是缺失！”
江寒說到這裡，大家都是一愣，江寒提到了這個的確是個問題，從建黨到現在，誰能說得清楚有多少精神？還真沒有人好好地總結！
中組部的幾個人意識到，這個縣長肚裡有貨！提出的問題，的確是一大缺失！