當然，也有擺譜的。
比如說教育廳。
省教育廳辦公室主任史海亮把電話打到了綠城東區黨政辦，田秀傑接了電話。
史海亮說，分管教育的副省長將於三天後到綠城東區檢查指導工作，省教育廳的黨組書記、廳長王清海要陪同，讓綠城東區黨工委書記江寒必須出面陪同。
田秀傑拿著電話記錄本來找江寒。
江寒說道：“讓惠民主任陪同。你讓惠民過來一趟。”
田秀傑打了電話，安惠民立馬趕了過來，他剛剛應付完一撥檢查，見了帶隊的領導，就讓區教文體局的副局長陪著了。
安惠民看了電話記錄本，有些遲疑地問道：“江書記，副省長來，教育廳長來，一個管委會副主任陪同恐怕不行吧？”
“讓管委會副主任陪同，我都覺得有些高了！教育系統的來，純粹就是湊熱鬧嘛。龍子湖高校園區建設？他們還好意思來？”江寒說得毫不避諱，因為安惠民和田秀傑都是他一手提拔的。
“江書記，咱們從小學五年級和初中一、二年級抽了有100名學生，集中進行培訓，還要走一個方陣，到時給國際友人獻花，他們來，可能是檢查這項工作吧。”田秀傑說道。
從初中、小學抽調學生進行培訓，這是市教育局的局長提出來的，奚志強覺得事不大，就答應下來，之後奚志強向江寒作了彙報。
江寒說，初三和小學六年級的學生不能抽調，畢竟他們面臨著考試。抽來的學生，每天練方陣的時間不能太長。
但是後來，江寒聽到反映，一些家長很不樂意，因為這些孩子每天晚上回到家裡，腿都腫了。
江寒當時就想把這個什麼破方陣給停了，但考慮到練的時間不短了，一旦停了，會引起社會上各種議論。
但是，省教育廳要來檢查這項工作，江寒的火就上來了。
這項工作純粹是市教育局局長的“創意”，還沒有經過京城來的工作組同意。
“100名學生，今天晚上可以解散了。給每個學生髮一些禮物進行補償。”江寒說道：“惠民，你也不要陪同了。王清海來，就讓教文體局的人陪著。”