有的初中，每年能考上一至兩個就很好了，相當多的初中沒有一個能夠考上。
200名推薦生都是市教育廳與綠城外國語初中商量，往市內各區的小學分名額。這個選拔過程被人們習慣性地簡稱為“推外”。
分到名額的小學再組織學生進行考察，因為名額太稀缺，競爭異常激烈，家長們也都緊緊地盯著。
每次名額分配完畢，小學就開始組織家委會對選拔過程進行監督。
考試的內容以外語為主，外語的分值最高，其次才是數學和語文。
有的小學進行英語考試，內容都到了高中水平。特別是中原區的孩子，為了備考“推外”，整天背單詞、刷卷子，做高考卷子能得到130多分的小學生，大有人在。
安惠民的兒子就是通過“推外”進入了綠城外國語初中。
經過三年的學習，安豫海又以優異成績考入了綠城外國語學校（高中）。
一進入高中，安豫海就感到了壓力，因為凡是進入外國語學校的，全是高手。
安豫海進入的是數學競賽班，還有物理、化學、生物和信息競賽班，五個競賽班的選手來自全省各地。
都是競賽班的老師和教練們提前一年在全省各地考察和挑選過來的尖子生。
尖子們濟濟一堂，你追我趕，互不服氣，每個班都會有幾個學生受不了壓力而退出了競賽班，還有的甚至得上了抑鬱症或狂躁症而被迫休學。
安豫海在數學競賽班平時的成績是名列前茅，但是在進行省隊選拔時，考試時發揮失常，沒有進入省集訓隊。
於是，安豫海就全力備戰高考。
進入全國TOP2的學校，這是很多高分考生的夢想。實現這一夢想，有兩個途徑：一是通過競賽保送。只要進入50人的國家集訓隊，不管在國際賽場上拿不拿名獎，都能夠被保送到TOP2。
二是通過高考，憑著高考裸分上，基本要保證在全省考100名以內才有機會。
百萬考生，進入全省前100名，其難度可想而知。
田秀傑說，安惠民的兒子特別好強，省隊選拔對他的打擊非常大，經常半個月才調整過來，期間還從京城請了一個心理專家。
後來，安豫海的高考一模考試中，考了全校第10，以這個名次，絕對有把握考進清花大學或背景大學。
但越是臨近考試，安豫海就越是緊張，考試成績起伏太大，考得好了能進入前10，考得不好，能落到全校300多名，也就能上箇中遊985。
考得不好，安豫海的情緒就會爆發，班主任和各科任課老師都十分擔心，都說孩子的水平沒問題，心態有問題，必須家長天天陪著。
“惠民，放心陪孩子。讓他放鬆放鬆再放鬆，不要給他設定目標。當然，孩子考上清花，這是我們綠城東區的驕傲，到時你請客，班子成員都參加。”
江寒的這一番話徹底去除了安惠民的一塊心病，終於可以放心地陪孩子走過高考前後的這一段路了。
當安惠民把這一消息告訴妻子時，妻子怎麼都不敢相信，竟然還有這麼通情達理的領導！
安惠民把情況一說，妻子的眼淚當即就下來了。