曾未置可否，淡然的問：“拖欠教師績效工作長達大半年時間，這個情況你早就清楚吧？”
這不是什麼秘密。
高進峰趕緊回答，“這個情況確實存在，但在三江省，並非所有市縣都如此，經濟條件比較好的地區，地縣級財政都先行墊支了，只有一些財力不濟的地方，才會等中央和省裡的轉移支付下去……我對這個情況是知道的，只怪我銜接工作不力，讓操心了……”
這哪兒是他銜接不力，上級財政資金是他一個教育廳長能銜接的麼？
高進峰積極自我檢討，只是迫於坐在面前的無奈之舉。
“中＊央財政自然不會在轉移支付上拖延，那問題出在哪兒？”
“省裡一直沒轉移下去……”
“哦。”
曾家輝點了一下頭，蹙眉道：“進峰同志，三江省的教師績效工資，地方墊資發放的有哪些地方，還沒發放的涉及多少市、縣，又涉及多少教師，數額是多大？你從教育部門這個口子，給我一個情況報告。”
“好的。”
“我給兩天時間，夠嗎？”
“夠。”
這只是一個彙總的數字而已，各地早就有底的，不難，肯定夠，高進峰立即應承下來。就是時間不夠，他也只能自己想辦法，哪會再與打什麼“時間差”。
在辦公室與不算親近的下屬談話，曾是直接佈置任務，不會去什麼套近乎，“那就這樣吧。”
這算是逐客令。
高進峰立即站起身來，語氣堅定的道：“請放心，我立即去辦。”
曾家輝淡淡的點了點頭。
看著高進峰退出了辦公室，曾家輝點了一支菸，走到了窗子邊，極目遠眺。他在想，這個曾經被逼出來的教師績效工資，咋剛實施幾年，三江省竟然開始拖欠了。
難道省裡沒吸取教訓？
他可是清楚的記得，幾年前，拿起正義的武器，有理有據地公開大膽去爭取自己的經濟待遇，支維護自己的合法權利。對那些事件，官方媒體一直諱莫如深，避而不談。才調查總結的“新規律”。
這樣一個非常清楚、由來已久、關係社稷民生的重大事實，長期得不到有關部門應有的重視和解決，甚至有意無意被隱瞞、被遮蓋？調查報告給出的答案是“以縣為主”的教育投入保障機制問題。從客觀上說，這是一個原因。中西部地區，老少邊窮地區，某些革命老區，財政收入少，地方經濟欠發達，整體發展程度低，無論是國家公職人員還是企事業單位職工，收入普遍偏低，這是肯定的。但是，除了這個原因以外，權力作怪、分配製度不公卻是更重要、更本質的原因。
調查情況還顯示，自從全國進行工資改革以後，95%以上的縣級政府迅速按照國家政策按時足額給公務員發放了各項工資待遇和補貼，即使貧困地區也不落後，“一項都不能少”，可謂動作迅速，反映靈活，步調一致，用足了政策。但與此同時，全國絕大部分地區除了國家轉移支付給老師的工資兌現外，其他津貼補貼卻是一律按兵未動，可謂心存默契，彼此心照不宣，甚至一些地方把專款專用的國家轉移支付給老師的工資都以各種名目剋扣挪用了。這正是當年很多地方教師集體鬧事的初因。