第二天，軍校一如既往的恢復了教學。
德意志留學生排成小隊，在操場上進行晨練。
操場上，除了大明的學員外。
幾乎所有外國學員都有意無意的攀比，其中以英法兩國為最，其次就是朝鮮和扶桑了。
他們的晨練隊伍幾乎是並列著跑步，互相攀比誰的嗓門大，誰的步伐整齊。
就連來自大清和白蓮教國的學員，也在暗中較勁。
因為隨著白蓮教國在印度地區的擴張，他們的領土都快與大清接壤了，雙方的斥候隊暗中較量過幾次，互有勝負。
而夾在兩者之間的三教餘孽，正龜縮在耶路撒冷瑟瑟發抖。
早晨的第一堂課是一門新課程，軍事裝備識別、使用與維護。
課程內容涵蓋了從老式的燧發槍到明軍的現役裝備，讓學員們激動的無與倫比。
不過，在正式接觸這些裝備之前，首先要學的就是圖文辨認了。
教官抱著一本教科書來到教室。
“起立！”
“教官好！”
班長王在漢按照條例，指揮學員向教官問好。
“同學們好，請坐！”
教官抬手虛壓，示意學員們坐下，然後拿起粉筆在黑板上寫下“武德一年式蒸汽裝甲戰車”幾個字。
寫完後，他轉過身來，看向一眾學員問道:“有誰能告訴我，什麼是蒸汽裝甲戰車？”
幾個有過接觸的明軍軍官立刻舉手，教官點了班長王在漢，說:“這位同學，你來回答吧！”
“是！”
王在漢立刻站起來站得筆直，然後回答道。
“蒸汽裝甲戰車，指的是使用蒸汽機作為動力，驅動鋼鐵戰車作為移動，使用車載火炮和槍械進行運動和作戰的車輛。”
教官點點頭，示意王在漢坐下，他露出滿意的笑容說道。
“王同學說的不錯，武德一年式蒸汽裝甲戰車有鋼板防禦子彈，射擊手能射殺膽敢靠近的敵軍士兵。
而車載火炮可以使用最新式的半穿甲彈，穿甲、爆炸、燃燒……一氣呵成，是戰爭機器中的王者！”
教官一邊講解，一邊在黑板上畫著草圖，簡略演示了蒸汽裝甲戰車的作戰流程。
臺下的學員聽的仔細，時不時嚥著口水。
他們很難想象，除了火炮近距離直射，還有什麼能摧毀這種戰車。