各位，兩天後的進攻該如何佈置？”
甘道夫拿著鉛筆和尺子在地圖上作業，崇明島東側演習陣地的火力範圍逐漸被標註出來。
他扔掉了手中的鉛筆，指著2號陣地說道。
“這裡的防禦相對薄弱，只有62門戰防加農炮，223門重型火炮和467門曲射迫擊炮。
我們需要集中手裡的炮兵，清理掉防守方的重炮，然後壓制迫擊炮為士兵衝鋒提供火力支援。”
“可是，敵軍的重型火炮分處四個陣地，我們只有600門重炮，很難同時摧毀它們！”
“那就申請海軍炮擊！”
有學員直接說道。
申請海軍炮擊，意味著即使紅方贏了，也會扣除學分。
眾人心裡一陣計算，發現如果申請海軍炮擊，這個分數會卡的很死。
他們只要一個小小的失誤，很可能變成不及格，一些留學生可能會被勸退。
這是眾人不能容忍的，好不容易來到大明學習，怎麼能黯然回國？
古德里安不得不稍微認真起來，他必須給自己的操作留有餘地，以應對可能的失誤。
他抬起頭來，說:“這樣吧，將蒸汽裝甲戰車集中起來，當成移動炮臺使用。
但是切記，不要使用它們衝鋒！
最好是以它們為誘餌，吸引藍方的炮群火力，為我們的重炮反擊創造條件！”
“明白！”
眾人點頭。
他們私下裡和古德里安推演過，蒸汽裝甲戰車的真正用法是進行戰略突擊，只要後勤能安排妥當，這種戰略突擊能快速將敵軍分割包圍。
後方的步兵快速跟進，在局部形成以多打少的優勢，能夠以微小的代價分割殲滅敵軍。
這種戰術在德意志留學生與陳登交流時，得到陳登的充分肯定，被評價為“霍去病戰術”。
歷史上，霍去病曾經率領漢朝最精銳的騎兵，多次進行過大縱深突擊戰術，逐漸將匈奴人的人口聚集區、牧場等摧毀。
讓匈奴人內部離心離德，最終使得漢朝在草原上建立起作戰的優勢，打出了一個漢人的民族。
陳登能以“霍去病戰術”來命名，確實是對古德里安等人的讚許。
最終，古德里安並沒有直接申請海軍炮擊，而是先用蒸汽裝甲戰車組成炮兵陣地，對著藍方的一個重炮群展開炮擊。
因為蒸汽裝甲戰車是剛加入戰場，在移動到預定位置後，藍方並沒有及時反應過來，讓紅方取得先手。