在冒險說這麼多的時候，楚峰就怕引起懷疑，可是副總參謀長的這個話，算是給他做了一個定型，很明顯領導們也沒有懷疑，這讓楚峰不用提心吊膽了。
“哈哈！！！”
“不管是什麼天賦，但這樣可以看出，你的眼光精準了。”
“說真的，我有點想把楚峰從獨立支隊調到八路軍總指揮部學習一段時間了，像這樣擁有大局觀、並且還有戰略眼光的人，可以給我很大幫助。”
“我覺得，可以給楚峰一個新職位，那就是讓他擔任抗大的教官，讓他給我們那些幹部們，好好講一講戰略這些，這小子說的這些，就是我聽了都大受啟發，頗有佛門說的醍醐灌頂了。”
“……”
領導們在楚峰的話音落下之後，又是一番感慨，很顯然，大家還在楚峰營造的那些知識構架中掙脫出來。
“哎？”
就在副總指揮提議，讓楚峰擔任抗大教官這個提議一出口，其他領導不以為意，可是總指揮卻聽在耳朵裡了，在其他人還在思考的時候，他便一個人寫寫畫畫的思考著，。
等大家說的差不多，總指揮將手裡的筆一丟，笑著道：“我覺得，讓楚峰擔任抗大教官這個提議不錯，不過他暫時無法離開獨立支隊，相比較專職擔任教官，現在獨立支隊和我們八路軍更加需要他。”
“不過，這件事也不是不可以商量，比如，讓楚峰在他的隨軍學校，開一門專門的戰略課，每年舉辦兩三期，每次兩個月的時間，不要忘了，他們的軍校中還有一批留學歸來的教官。”
“所以教學質量不用擔心，這兩三期的戰略課，我們選拔八路軍的幹部，最低團級，最高不設限，每次開班都是三十人左右，讓他們脫產去學習兩個月。”
“到時候，我們在支持一下，彌補一下其他教學方面，這樣既可以幫助楚峰發展他的隨軍學校，另一方面也可以讓大家在不耽誤正常工作的前提下，還能得到提升。”
總指揮的這個提議一出口，其他領導都不由跟著眼睛一亮。
“別說，這個提議真的不錯！”作為無心，下意識感慨這麼一句話的副總指揮，在總指揮的話音落下後，第一個開口贊同，道：“本來楚峰的隨軍學校就是和晉察冀軍區聯合辦學。”
“輻射範圍就是晉察冀軍區，可我們再次幫忙，提高教學質量，這樣既可以做到資源最大化，還能給給多同志提高自己和培訓自己的機會。”
副總指揮的話，算是對總指揮的一番補充。
其他領導們也好似被打開話匣子和靈感一般，紛紛這個開口，將自己的想法說出來。
然而！
領導們卻沒有發現，他們只是自顧自的說話，卻沒有發現身為這一切的主角的楚峰，卻一個人張大嘴巴，茫然的看著這一切的發展，臉上的表情和眼中的神情，那叫一個複雜。
有欣喜！有開心！也有壓力！
欣喜和開心自然不用說，領導們的這番話，其實就是在不斷提高獨立支隊隨軍學校的含金量和教學質量。