彥無語的比劃了一下，解釋：
“眾所周知，宇智波一族的忍者劍術，體術，幻術，以及火遁忍術方面都很擅長，如果你是孩子的家長，哪怕是........”
“打住，打住！！別比喻了，老孃心臟不好，受不了這樣的比喻。”
你比喻啥都行，就是不能拿老孃的單身問題來比喻，我難受。
捂著自己的胸口，綱手痛心疾首的道：
“我明白你的意思了，你是想說哪怕是家族走出來的孩子，家族裡也願意掏錢讓他們上補習班是吧？
因為補習老師的實力，值得他們掏這份錢。”
“對。”
打了個響指，彥繼續道：
“上補習班，如果你被補習老師看重，對方願意教導你一些比較實用的知識也是有可能的，比如忍術，體術，劍術什麼的。”
在忍者學校，老師可不會教這些，而補習班老師會，只要他收了錢，看你比較合的來。
這絕對算是平民家庭孩子學習忍術的一條途徑了。
眾所周知，平民忍者學習忍術的難度不低，需要靠自己用貢獻去換。
現在補習班的存在能多一條出路，儘管不能百分百保證，至少有一定的希望。
你願意掏錢嗎？
別說平民家庭了，恐怕是忍者家族也樂意掏錢。
讓自家的孩子去向其他家族的強者學習，只不過是掏點錢而已，沒啥大不了的，這錢給的值。
只要補習老師認真教導，他們絕對樂意掏錢。
“補習班老師，可以讓諸多忍者家族的忍者報名參選，也算是給了忍者家族一個交代。”
綱手覺得這事可以搞，不對，彥這小子的用意不僅僅是如此，恐怕還有其他目的。
你小子不老實啊。
綱手挑了挑眉。
彥也沒有遮遮掩掩的意思。
“宇智波的名聲在村子裡比較差，所以我決定趁著這件事，挑選幾個合適的人擔任老師，一來一去，說不準還能改善一下宇智波在村子的糟糕印象。”
彥不是空口說白話，他連人選都已經想好了。
等回去後和富嶽談談就行了，相信富嶽不會拒絕的。
改善宇智波的糟糕印象，這種好事，富嶽要是會拒絕，除非他腦子被美琴給夾了，不對，被門板給夾了。
算你老實。