季英呵呵一笑，隨即考我道：“那你說說，你對這副墨牡丹瞭解多少？”
清了清嗓子，我開口道：“首先呢，您家這幅，肯定是個贗品。”
“廢話！”秦莉白了我一眼道。
“你別急，”季英呵呵笑著對秦莉說道，“讓他說下去。”
點了點頭，我繼續說道：“這幅扇面的真跡，如果我沒記錯。應該在前兩年的嘉德秋拍上，被人以不到300萬人民幣的價格，從船王趙從衍那裡拍走了。”
“這你都知道？”秦莉瞪著眼睛驚訝道。
“我為啥不能知道？”我聳肩道，頓了頓，我又大致介紹了一番這幅扇面的來歷，和曾經的收藏者。
待我說完，季英笑眯眯地說道：“我收回剛才的話。”見我疑惑，季英笑道：“你這哪裡是略知一二，分明就是如數家珍。”
擺了擺手，我如實坦白道：“季老師誤會了，這也就是趕巧了。我就對您放出來的這個扇面瞭解一些。主要是我父親是個不折不扣的唐寅迷，當初這扇面拍出來的時候。他可是沒少唸叨。那時候我正好要做一個活動，邀請了幾位專門制扇的手藝人，甚至還有幸邀請到了制扇的非遺傳人。所以趁此機會，就正好跟我父親討教了一番。”
“你還請過制扇的非遺傳人？”季英好奇道。
“xx記扇的孫xx”點了點頭，我道出人名後，回憶道，“孫老師是真的讓人佩服，一輩子兢兢業業就做一件事，從一個製作手工摺扇的技術員，一路從車間主任、門市部經理、副廠長，廠長一步步成長為企業掌舵者，非遺傳人。我們那活動雖說是以推廣中國傳統文化為主題，但說到底，還是帶一個有商業性質的活動。按說以她的身份，完全沒必要答應我們親自出席。但有幸接觸到她之後，她說，為自己企業站臺是一方面，更重要的是，她作為正兒八經的非遺傳人，必須身體力行地推廣中華傳統文化。”
“我知道她。”季英點頭道，“如果以後有機會，我會邀請她到臺裡做一期節目。”
這個話題到這裡，基本也就到此為止了。
此時我指著牆上季英兩個孩子的照片問道：“季老師，我聽秦莉說你家有一對龍鳳胎？今兒怎麼沒看到？”
見我提到孩子，季英眉宇間透著柔和說道：“倆孩子送外公外婆那裡去了。”
昨天剛跟夏喆夫妻倆討論了孩子的教育問題，只不過他們那是小升初，季英孩子都初中了，雖然沒有什麼可比性，但關乎孩子，無外乎就那幾個話題。所以這會兒順理成章的，我繼續問道，“您孩子現在唸初中了吧？”
“初一了。”季英答道。
“學校作業多嗎？”我問道。
想了想，季英答道：“我個人認為現階段還算好。”頓了頓，季英說道：“當然，這主要還是看孩子個人的學習習慣。如果在小學階段，孩子就已經在老師和家長的引導下，培養出了良好的學習習慣。那到我孩子這個時候，回家以後，學校的作業其實佔用不了太多時間。”