作為首領的田盈，向趙樂樂詢問道。
“沒看到其他人，我們還特地等了一會，才把她帶走的。”
作為小隊總隊長的趙樂樂，一臉認真的報告。
“既然這樣，就暫時留下來好了。我看這個孩子不簡單，有可能是基地送來的間諜，稍微觀察一下。”
田盈總作為這個組織的總領頭人，下達了命令。
“好的，那我先出去了。”
趙樂樂點了點頭，向田盈招呼了一下，便離開了。
田盈有些疲憊的做了一套眼保健操，隨後靠在椅子上失神。
三年前，她還是一個歷史專業的學生，當時他們正午休。
末日爆發的第一時間裡，有愛好喪屍的同學發現喪屍出現在校園裡，就開始作出了反應。
無奈他們低估了喪屍的力氣，沒爆頭成功不說還差點被喪屍咔咔。
關鍵之時，她那行動敏捷的導師，憑藉著長期鍛鍊的身手，直接將那隻喪屍推了出去。
關校門的動作簡直厲害，簡直就是順暢無比，不愧是她的導師。
說句實話，作為歷史專業的學生，他們被誤解的很深。
甚至很多人覺得沒啥用處，實際這門專業的知識真的很多。
比如即歷史上潘金蓮武大郎，一個貌美大小姐一個高帥官員，他們一生挺圓滿恩愛，只因誤識朋友而被汙衊成矮子淫婦，背了幾千年的罵名，冤死了。
比如陳世美的故事只是戲劇故事，以當時所在的國家風氣，皇帝根本不讓公主嫁寒門之人，都是嫁的紈絝子弟，而且還有娶公主斷仕途的說法。
總之歷史奇葩很多，真正演繹悲歡離合，當然學這門專業就業問題也不是沒用，就看自己是否認真等。
就拿孩子就業問題來講，有時候不是老師的問題，而是家長的問題。
但凡家長有心，都會去問問這行業可以從事什麼工作，以及家長的能力可以為孩子怎麼安排。
學校也可以靠，但是不能多靠，畢竟他們也只是負責教導，只會選擇優秀的存在。
當然田盈最感興趣的事，還是歷史上一些比較隱私的問題。
比如他們國家戰後，男人死的基本差不多了，究竟是誰支撐起整個國家的。
很多人都歌頌男人的偉大，說他們為了國家獻出了生命，可是田盈更想知道在男人死後，他們留下的老弱病殘，究竟是怎麼解決的。
歷史則揭開了這血腥的一幕，從國家1949年成立時，大陸人口為5.42億人，到如今14億人口，也不過74年。
這恐怖的增長率讓她都有些困惑無比，找了很多資料，最後發現都被封了。
而幼時是從奶奶口中瞭解到，當年有英雄媽媽的時候，她還覺得可笑。
等到了末日基地後，她才發現自己才是最可笑的存在。
所謂英雄媽媽，就是強制生育懷孕，就跟那個年代節育一樣的可笑無比。
所有的苦難都被隱藏，可是歷史卻銘記這一切的故事，卻也只是短短的幾句話而已。