這麼一說，大家豁然大悟，一般高級點的小便池上都有感應裝置，人一離開自動噴水，那麼郭小涵組裝的這個，就和那個原理類似，只不過把控制噴水的功能，改成了激活小喇叭。
“厲害啊！”
等郭小涵組裝到一半，大家都對她能完成項目，沒有疑慮了，轉而開始稱讚，能在一年級就有這種實力，簡直是太聰明瞭。
“我想起來了，這個小姑娘不是還獲得過市裡小學奧數的冠軍嗎？”
有家長忽然想到，這麼一說，有人通過手機搜索，果然確定，郭小涵就是不久之前獲得過奧數冠軍的那個小姑娘，而且在全省的小學奧數競賽中，也獲得了第三名的好成績。
有家長當即羨慕道：“牛嗶啊，這小姑娘數理無敵，將來怕是全市的理科高考狀元啊！”
有懂行的家長當即就笑了，就說郭小涵這種獲獎選手，根本就用不著參加高考，直接保送，而且肯定是全國名校之一，未來前途無量。
“人家小孩咋這麼聰明呦！”
家長們感嘆的同時，又看看自家不認學的孩子，只能怒其不爭了。
從此，郭小涵就成為了這些家長口中“別人家的孩子”，用來當做榜樣教育自家孩子。
不提臺下如何熱鬧，臺上的中年家長看得眉頭擰起。
現在郭小涵手裡的元件逐漸成型，看起來有模有樣，似乎和他想的不太一樣。
在他的想象中，郭小涵應該是一臉懵逼，然後隨便挑幾個元件亂組一氣，最後發現點不亮後，就開始坐地大哭，怎麼反而這都要完工了呢？
“這不科學！”
中年家長開始懷疑人生。
卜老師看到他這個樣子，就不屑的哼了一聲，當他們實驗小學是什麼？
那是全市最好的小學！
當他卜志強是什麼？
他可是特長班的帶班老師，他的學生豈是泛泛之輩，真是井底之蛙，什麼都不懂就來質疑！
中年家長倒也沒有喪失信心，沒到最後一刻，他相信奇蹟會發生，那就是郭小涵組裝的作品點不亮，那樣就是他贏了。
現在哪方能贏，就看郭小涵的表現了。
郭小涵在進行最後的組裝，她的手很穩，用熱熔膠槍，將幾個部分的元件粘在一起，就形成了一個外形粗獷的近似圓餅的電子器件。