徐光啟答應一聲之後，隨即衝著方從哲拱手一禮。
“方閣老，正所謂士理民、民理田，而田生萬物。
這偌大的天下，能夠平穩運轉，除去陛下的英明率領與一眾臣公的忠心輔佐之外，靠的就是各司其職，什麼人做什麼事。
反之，倘若人們不能各守本分，亂了秩序，就會引來動亂。
例如，讓一個讀了一輩子書的人去種地，他不僅種不出糧食，反而還會荒廢了上好的良田，從而導致糧食減產。
所以，陛下對那些工匠進行任職，其本意，就是為了讓他們能夠更好的參與到鍊鐵廠的建設之中。
畢竟，在這朝堂之中，沒有人比他們更清楚該如何去做的更好！”
說著，徐光啟又從懷中取出一份施工計劃圖，來到了方從哲的面前。
“方閣老，此圖乃是鍊鐵廠建設規劃圖，您看是否合理？”
說著，徐光啟將圖紙捧到了方從哲的面前。
接過圖紙，看著上面的各種圖畫與那些從未見過的標準和數字，方從哲不由愣在了那裡。
這圖紙，他完全看不懂！！
“怎麼樣？方愛卿可有什麼意見？”
“陛下，老臣慚愧，不明此圖！”
面對朱由校的問話，方從哲一臉羞愧的低下頭去。
朱由校微微一笑，隨即看向徐光啟，“徐愛卿，你來給方閣老解釋一下！”
“是！”
徐光啟答應一聲，隨即緩聲道：“此圖乃是出自內工院一眾工匠之手，方閣老專精治國之道，對於這些瑣碎之事，有所不明，那也實屬人之常情……”
徐光啟先是替方從哲辯解了幾句之後，便開始對圖紙進行了細緻的解說。
其中，包括了鍊鐵廠地基鋪設、廠房分佈、爐灶安排、鍊鐵流程、煤炭供應、排水設施及後續運轉中的各種問題。
雖然徐光啟介紹的很是詳細，但方從哲卻仍舊聽的雲裡霧裡。
“罷了！”
見到方從哲一副雲山霧繞的樣子，朱由校也叫停了徐光啟的講解。
“方閣老，你現在明白朕的用意了吧？”
“回陛下，臣明白！”
聽到朱由校的問話，方從哲也是無奈的嘆息一聲。
“既然明白，那就回去擬旨吧，鍊鐵廠一事，刻不容緩！”
說著，朱由校便衝著眾臣揮了揮手。
“臣等告退！”
方從哲等人，也只得躬身一禮，齊齊退了出去。
“唉～，我這首輔，怕是又要捱罵咯！”
走出暖閣之後，方從哲也不由一臉自嘲的嘆息一聲。
不過，嘆息歸嘆息，回到內閣之後，方從哲還是草擬出了一道任命詔書，讓人送到了六科進行傳抄。
很快，這道任命詔書的內容，便通過六科傳到了百官的耳中。
任命工匠做官，這種恆古未聞之事，也立馬讓百官炸開了鍋。
畢竟，讀書做官，這是自古以來的認知，所有人都默認的規矩。
這個先例一開，那豈不是什麼人都能做官了？
這樣一來，誰還會去讀書？讀書人的特殊地位又將置於何地？
雖然明知這是當今皇帝的意思，但是百官又惹不過皇帝，便將所有矛頭，都對準了內閣。
一時間，彈劾題本如雪花一般，飄到了朱由校的御案上。