高校的校長可能是我們這輩子能接觸到的行政級別最的官員。
這話許多人在學校的時候並沒有感覺，出了社會才發現這都是真的。
做為華國31所中央直屬管理的高校之一，中大的行政級別是廳級，而其中的校長是副部級甚至正部級。
王訊章做為中大的校長不是什麼人想見就能見的，普通的學生除了在一些學校重要活動上有機會見到他，平時都接觸不到他。
當然，一般學生也不會想到找校長，但今天卻有一個學生主動要找他，而且引薦人是學校的訓導主任。
“那學生是材料科學的，他提出想要見你，說想和中大就材料科學和化學系合作成立科研研究室。”
“老章你也知道我們校的材料科學系是剛開的，研究那個需要許多先進的儀器。”
“現在院裡科研經費嚴重不足，我們那實驗室建起來至今就基本沒啟用過。”
“不少請來的教授見這一情況都離開了，連不久前來的那位博士跑去國外進修了，就是因為我們的科研條件太差了。”
“而那個學生說如果雙方合作，他可以為學院提供先進的進口儀器用以研究，所以我便自作主張把那學生給帶來了。”
說話的是中大的訓導主任計洪年。
和二三十年後不同，這時的中大雖然雖然算是華國諸多大學裡頭有錢的，但那也只是相對而言。
文科醫科才是中大的強項，雖然應上層要求開了理科，但理科研究需要用到的諸多進口設備就是中大也支撐不起。
那玩意動輒數十上百萬，頂尖的可能要上千萬，實在太燒錢了。
“讓他進來吧。”
中大的材料科學系現在一窮二白，連人都沒幾個，有人尋求合作王訊章自沒有拒絕見面的道理，但他猜測對方的合作應該是有附加條件的。
很快，王訊章就見到了那位說要和學校尋求合作的學生，很精神的一個小夥子。
“王校長您好，我叫陳生，今年中大的大一新生。”
陳生自我介紹。
“陳生高考成績719，非常優秀。”
計洪年補充了一句。
成績好的學子總是能獲得更多的關注， 雖然他們未來的發展不一定就比普通學生好。