本來定於8月下旬的保障房亂象大排查，因為省長工作繁忙被延遲到了9月上旬，好處是讓小斌負責的大排查更加深入。
春華秋實，絃歌不輟，在這金色的季節裡，全省各地以各種形式慶祝第35個教師節的到來。教師節前夕，王鴻濤帶著深切的關懷慰問教師，問計發展。9月8日下午，王鴻濤來到“秦漢大學”建設現場調研並親切一線建設者；9月9日上午，王鴻濤出席省會慶祝第32個教師節座談會，親切會見優秀教師代表頒獎。省領導的殷切關懷，在金秋時節為全省廣大教師和教育工作者送來了陣陣溫暖。
副省長程堅主持當天的座談會，受邀參會的優秀教師代表大多來自基層一線或農村學校。他們當中，有全國先進工作者代表，有全國五一勞動獎章獲得者代表，有從教滿30年鄉村教師代表，還有全國教學系統優秀黨員代表。
圍繞“甘守三尺講臺，爭做‘四有’老師”為主題，發言的老師代表以質樸無華的語言娓娓暢談了教書育人中的酸甜苦辣，詮釋了無私育人的大愛精神，表達了紮根教育沃土不動搖的堅定信念，言之動情處，眼盈熱淚。老師們發自肺腑的感言，贏得了陣陣掌聲。
“大家充分發揚甘為人梯、無私奉獻的精神，在三尺講臺辛勤耕耘、嘔心瀝血，為全省經濟發展和社會進步培養了大批有用人才，向你們致敬！”王鴻濤代表省委、省政府向全省教育戰線的廣大教師和教育工作者表示慰問和感謝，還愉快地和與會人員分享了自己當老師的經歷和感受。
“人才是推動科技進步和經濟社會發展的戰略性資源，未來的競爭，歸根結底是人才的競爭；而人才的競爭，歸根結底是教育的競爭。”王鴻濤在座談中指出，我們一定要始終把教育放在優先發展的戰略位置，繼續大力推動教育改革發展，不斷增強教育的基礎性、先導性、全局性作用。
王鴻濤強調，要努力辦好人民滿意的教育，把立德樹人作為根本任務，重視培養學生的求知慾、探索欲、創新精神及實踐能力，更好地滿足人民群眾接受高質量教育的需求；同時，始終堅持教育的公益性和普惠性，持續促進教育資源向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜，不讓貧困地區孩子輸在起跑線上。
廣大教師要嚴於律己、勤於修身，在熙熙攘攘的市場經濟大潮中保持知識分子的清高和風骨，對事業充滿熱愛、對學生充滿愛心，兢兢業業地擔負起傳道解惑、教書育人的神聖使命。