上課後，在看手機的眾人先後放下手機打開了電腦，然後又看起了手機。
老師進教室後，什麼話都沒說，站在臺上大致看了一眼教室裡的人數，就坐下做起了自己的事。
老師沒有具體說該做什麼，因為他上週就說過了。
上週去yi家測量的那些數據，就是他們現在要畫的。
謝述打開他們的企鵝宿舍群，在群裡找到了上週他們上傳的相關數據的記錄圖片，也專心的畫起了圖，視線從手機上轉移到了電腦上，沒到處看。
就這樣一節課差不多過了大半時間。
謝述除了會時不時打開手機看群相冊的數據外，全程注意力都在電腦上，根本沒注意到和他同排的蘇淺憶總是會時不時的偏過頭悄悄看他。
蘇淺憶也不會一直盯著他看，她幾乎都是剛看到謝述的側臉就馬上慌張的收回視線，生怕自己偷看會被發現，也正因為她沒有一直長時間盯著謝述看，謝述也才一直沒注意到她。
臺上的老師坐了半節課後，起身在教室看了一圈，他看大部分人進度都還在開頭，甚至不少人都才畫了幾根線，這一看大部分人上半節課就是在摸魚。
因為擔心後面他們在規定的時間內交不齊作業，所以老師還是特意出聲提醒了他們：“你們少摸魚，在課上能多畫就多畫，我們這個課會少上兩週的課，你們現在不抓緊畫，後面有你們趕的。”
一聽這門課要少上兩週，不少學生都感到好奇追問老師是怎麼回事。
就算是算上五一假期的時間，也不過是少一週的課而已，這周後面運動會的那幾天，也沒這門課，就不算啊。
哪來的兩週？
“你們收假後還要出去寫生。”老師解釋道。
“！！！”
“大二不是寫過生嗎？怎麼還有？”
“我好像聽上一屆的說過，我們學院是要寫生兩到三次的，我們大三上半學期學校沒提這事，我還以為規則是改了，沒想到還是有。”
“寫生也是算學分的吧，那也算是專業課啊，寫生的課程應該是提前安排好了的才對，怎麼還會和別的專業課相沖突？”
老師等下面的學生們討論了一陣後，才慢慢解釋。