可是當他長的到三歲，四歲，甚至更大，他還是本能的進行索取。
例如，大人拿走他正在玩的玩具拿走了，他的第一反應還是索要，不給就會哭泣，更有甚者會拿東西扔大人……
如果說，人性本惡，所以才需要教育感化，通過教育來讓人明事理，辨黑白，通過道德和法律的約束來讓人有一顆向好、向善、向前的心。
人性本惡，遠比人性本善，更直指人心……
第二天的訓練課上，胡浩南特意交代克里斯蒂安排了近兩個小時的訓練動作規範課。
克里斯蒂講的很認真，可沒過半小時，全隊就變得應付起來。
若不是胡浩南抱著筆記本坐在場邊，大概沒有幾個人還能完完整整的完成這些基礎防守動作。
原因無他，實在是太基礎太小兒科了。
他們所接受的籃球教育從中學時就開始抓起，到了NCAA時期，他們更多時候都是進行戰術演練、陣容磨合，以及針對自己弱點進行的各種強化訓練。
像這樣強調基礎籃球防守動作？
拜託，我們不是小學生好嗎？！！
“嗨，道格（克里斯蒂），我們做些更有意義的事情，比如演練一下box-1區域聯防吧……”大嘴巴格林無聊的調侃道。
克里斯蒂老臉一紅，說真的，他也搞不清胡浩南安排這些的目的，但既然上面有交代，他還是硬著頭皮講了起來。
胡浩南見眾人敷衍，啪的一下合上筆記本，走進場內，道：“你們覺得這沒有意義是吧？”
“信不信，在我強大的防守面前，你們這裡所有人都不是我的對手。”
噗嗤——
有人不覺笑出聲來。
胡浩南指著笑聲最大的一個叫道：“就你了，JR，出來！”
眾人一個個幸災樂禍的望向JR，JR則是抓了抓頭皮，“頭兒，我錯了。”
真是的，雖然明知道和胡老大單挑，以老大那辣眼睛的球技，就是單方面屠殺，只是……贏也不是，不贏也不是，總之陪領導打球這尺寸難以把控。
胡浩南把球扔了過去，“認真點，拿出點真本事，你要是在我強硬的防守下連球都打不進，下場對陣底特律，你就不用上場了。”