同時，配套的正科、二科錄取方式進行調整。
正科三年一屆，分三榜。
恩科每年一屆，也分三榜。
全國統考，然後抽籤分配，並且嚴格按照必須跨省府任職的方式，將各地的官吏系統，統合起來，防止地方與官面勾結。
同時，正科錄取之後，直接發翰林院，並且不調往地方任職，只在清水衙門、太學府、太常寺等不涉及地方職務，朝中治理方面的業務範疇。
也就是說，朱厚照徹底定性了朝中的業務，將負責禮儀、宗教等等補充國家治理體系範疇的業務，全部剝離出行政體系內。
政教合一的朝廷，立刻就變成了政教分離，內閣負責統合地方，皇帝負責統合宗教、軍事、財政等等業務，形成對內閣鉗制。
也保證了後續的傳承有序。
有能力的君主，自然會謀求政治權利，但若是沒有能力，那就專注軍事、經濟的控制，一樣能完成對國家的統合。
當然，後續如果有權臣擅權，那麼只要外圍的諸藩體系框架搭建完畢，大明就不可能從朱氏的政權被奪走，只可能君主立憲，徹底萬世一系。
此外，為了防止各個地方吏員匹配不一，朱厚照決定，重啟偉人做的事情。
將勞動技能比重在課業範圍內，加大。
同時調整科舉榜單，全面太高南榜和北榜的科舉分數。
並且，推行官方層面的科舉移民辦法。
每年一屆，“上山下鄉，支邊援建”選拔。
將各地年滿十三畢業的秀才，自願報名前往關西、青海、寧夏、順化、滇黔桂等地。
到地方，分配工作，十三歲就開始歷練。
同時家庭被搬遷過去，每年得在本地居住年滿七個月，然後只要沒有犯罪記錄，就能自動獲得中榜科舉名額，也就是“舉人”身份，並且邊地支邊，加分二十。
但這個身份只負責一屆科舉，如果你沒有被選上，就得返回落籍地，幹兩年。
如果三屆沒有考上，那麼就沒有你的舉薦名額，不過可以前往本地，參與升學業務，進一步學習。
這變相是吸納了在江南志於科舉的考生中下層的部分。
當然，也可以換個說法，那就是沒有任何背景的普通人。
政策一出來，朝堂之上，所有官員表情各異。
皇帝終於還是對科舉下手了。