但是，一週前，羊視的孫導給他們發了《少年華夏說》的曲譜。
在將曲譜傳閱眾人後，領導們當即開了一個會議，一致決定，要儘可能讓全國的中小學生聽到這首歌。
現在，他們更是坐到一起，觀看這場直播節目。
在直播開始時，他們就被蘇白的歌聲震撼得無以復加！
在聽完蘇白演唱的歌曲後，他們就決定將蘇白的這首歌向全國的中小學校大力推廣！
但是，他們萬萬沒想到，在節目的最後還有這麼一出古今對話！
老實說，蘇白回答第二問時，第一句讓在座的教育部工作人員全部皺眉不已，甚至準備立刻打電話給羊視，讓他們立刻中斷直播！
但是，他們萬萬沒想到，蘇白接下來的回答，直接是來了一個大反轉，實在是太精彩了！
……
舞臺上。
在聽到蘇白的這番回答後，梁啟超的神情也變得無比振奮起來。
“今日聽你這席話，讓我對後世充滿了無限的嚮往之情。”
“後世能有你這樣的青年，好！好！好！”
一連三聲好，表達的不光是梁啟超對蘇白的讚歎，還有小撒對蘇白的讚歎。
“既然如此，那把吾的第三問也回答了吧！”
蘇白沉吟了一下。
第三個問題是，華夏百姓心中是否有華夏！
這個問題，在三個問題之中，是最難的！
第一個問題，是從華夏整個國家的角度去思考。
第二個問題，是從華夏百姓生活的角度去思考。
第三個問題，是從華夏百姓思想的角度去思考。
而蘇白並不能代表整個華夏百姓。
所以這個問題，如果實事求是地去回答，很不好答！
而且，蘇白代表的只是華夏青年，而不是整個華夏的所有百姓。
一時間，無數觀眾再次為蘇白捏了一把汗！
不過，既然這個問題是蘇白提出來，蘇白其實已經有了大概的思路。
蘇白緩緩退後兩步，朝這位百年之前的梁任公深深一拱手，表情真摯。
“答梁任公。”
見到蘇白要開始回答這個問題，梁啟超的眼神也開始嚴肅起來。
“百年前，梁任公的一篇《少年華夏說》出世，喚醒華夏無數有志青年。”
“當時，腐朽的封建王朝已然在百姓的心中死去，取而代之的是新華夏。”
“那時，華夏就如同新生兒一般。”
“現在，歷經百年的風雨，新生兒已經成長為少年。”
“少年自然有少年的狂氣，也有少年的缺點，他可能頑劣，可能固執。”
“但是，我們華夏百姓，會去好好幫助少年華夏成長！”
“畢竟，我們華夏百姓，人人皆少年，少年與少年，註定是要相互陪伴的。”
說罷，蘇白再次向梁啟超拱手。
話音落下之時，梁啟超忍不住渾身一顫，喉嚨咕嘟一聲。
在華夏百姓心中，華夏如同少年一般。
百姓知曉其優點，知曉其缺點。
但沒有人會放棄他，而是和他一起成長！
這才是百姓心中有少年華夏！
……