星海藝術學院。
一間偌大的教室內，坐著滿滿當當的學生。
此時，教室內正在上著樂器課。
上完這節課，他們就要選擇一樣樂器，作為主修樂器。
講臺上的李老師，剛講完西洋樂器，現在正開始講民族樂器。
不過，學生們聽課的興致卻是明顯降了下來，甚至有些學生低頭玩起手機來。
對於這一情況，李老師早就預料到了。
這是就業市場的大環境造成的。
對於學生而言，畢業之後找到一份好工作是最重要的。
而西洋樂器的工作機會，比民族樂器的工作機會多了太多。
當然，如果民族樂器的演奏技巧非常高超，那也會被各大樂團搶著要的。
但是，這樣的人畢竟是少數。
而那些學習西洋樂器的，比如吉他、小提琴、鋼琴之類的，畢業之後就可以去一些音樂培訓機構上班。
除了能拿到不錯的工資，對外也有一個好名聲。
而學習民族樂器的，除了頂尖的演奏者，其餘的都很難生存下去。
只是，如果按照這種形勢一直髮展下去。
民族樂器遲早有一天會消失在歷史的長河中。
而李老師並不想看到這種情況發生。
在他看來，那些能流傳數百年乃至數千年的民族樂器，都是老祖宗流傳下來的優秀傳統文化。
對於這些優秀傳統文化，後輩們應該發揚下去，而不是讓它們沒落下去。
但是，即使李老師有這個想法，他也無能為力。
這是大勢所趨，普通人根本改變不了。
“同學們，接下來要講的樂器，是嗩吶。”
“正所謂，百般樂器，嗩吶為王，嗩吶在我們民族樂器裡是極具特色的。”
看著學生們迷茫的眼神，李老師停頓了一下。
他意識到，這群學生很有可能沒聽過嗩吶曲。
想到這裡，他準備上網搜一段嗩吶曲，放給這群學生聽聽。
李老師在講課的電腦上打開瀏覽器，輸入“嗩吶曲”，點擊搜索。
隨即，出現一排的搜索結果。
而排在第一條的，赫然是“蘇白演奏嗩吶曲《百鳥朝鳳》（直播）（爆！）”
看著這條搜索結果，李老師直接愣了一下。
他也是蘇白的粉絲，知道蘇白今天有一場訪談節目。
難道……蘇白在今天的訪談節目中演奏嗩吶曲《百鳥朝鳳》？
帶著強烈的好奇心，李老師點擊搜索鏈接，進入直播間。
映入眼簾的，是蘇白拿著一支嗩吶，吹著。
這時，突然一聲衝破雲霄的鳳鳴聲，驟然響徹在整個教室內！
聲音入耳的一瞬間，所有學生渾身一震。
他們下意識抬起頭，看向講臺上的電子屏幕，上面赫然是蘇白吹著嗩吶的樣子。
這個樂器是…嗩吶！
剛才那聲鳳鳴是嗩吶吹出來的嗎？
所有學生疑惑起來！
因為他們大部分都沒聽過嗩吶聲！
彷彿是為了印證這些學生的疑惑，在蘇白吹嗩吶的動作中，一聲又一聲越發高亢的鳳鳴聲從屏幕裡衝了出來！
這下子，所有學生的眼睛陡然睜大，眼神裡滿是震撼！