這首歌很快就引起了很大的熱度。
圍脖熱搜第一：
＃南夜新歌歌詞，或將入教材＃
評論區很快就攢了幾萬條評論。
其中有一半是誇南夜作詞厲害。
剩下的一半是就是學生的哀嚎。
【啊啊啊啊，不要啊董老師，求放過！我們剛才只是打個比方而已，你不要當真啊！】
【就是就是，董老師你誇歸誇，我們大家聽著也開心。可是你這申請加入教材就是兩碼事了啊！！】
【哭死，是不是以後高考啥的，我又得多背一首詞了，還這麼長……我的老天鵝啊，誰來救救我！】
【看來歌詞寫得太好，也是大問題啊。
各位作詞人“引以為戒”，拜託了，別寫那麼好！
等我大學都畢業了，你們再隨意哈！】
【哇去，樓上這個老六，死道友不死貧道是吧！】
【……】
既然入教材的事很可能無法避免，於是又傳出了另一個聲音：
“大傢伙，聽我說，如果這首歌註定要進教材的話，那大家趕緊多聽歌啊！
一遍背不下來，那十遍百遍，總可以吧！
至少有歌聽，比干硬地背書好多了！”
於是，掀起了一股學生聽歌的狂潮。
很多學生家長知道這件事情後，不知該哭還是該笑。
未來考試要用，現在提前準備？
那沒問題了！
該聽就聽，家長舉雙手贊成。
同時也都對這首歌產生了好奇。
到底是什麼樣的歌曲，才能被寫入教材？
這一來二去，使得這首歌的播放量，以恐怖的速度提升。
在上傳第一天，就達到了5200萬播放量。
要知道，頂級製作人第一天的播放量是5000萬～8000萬。
而南夜的5200萬，已經達到頂級製作人的熱度了。
這一點，無疑讓整個樂壇都為之一震。
……
沈清儀聽到這個消息，也被狠狠震了一翻。
也是從這一刻起，陷入了自我懷疑當中。
比戲腔，比不過南夜這種國家級別的。
比作詞，也比不過他的已經快溢出的才華。
比樂器，南夜精通多種樂器，甚至連合奏曲都會作。
比熱度，現在的南夜貌似已經要高過自己一些。
而她沈清儀呢？
在音樂上，哪一點可以超過人家？
越是挖掘南夜曾經唱過的歌，她就越是可以清楚地發現，南夜的才華，已經不是三言兩語能概括。
用學富五車都不為過。
就是這樣的一個人，自己有什麼資格去壓制他？
自己有什麼能力去攔住對方崛起呢？
沈清儀終於看清楚了。
沒有傳唱度足夠高的好作品，不管現在站多高，都只是曇花一現而已。
她本來就是資本一手推出來的，水分有多少，自己清楚得很。
而唯有實力，才是走到最後的鑰匙。
才是聲聲不息的關鍵！
也就從這一刻起，沈清儀不再把南夜當做對手。
而是當做需要自己奮起直追的人。
她身上的擔子，在一瞬間就輕鬆了下來。
她決定拋開現在所擁有的一切，開始負重前行。
正是因為沈清儀的決定，讓她在未來，擁有更大的發展空間……