只闡述事實，不站隊，不分析！
今天他破例了！
朱慈烺如果追究的話，現在就能將他處死。
朱慈烺沒有精力追究，因為他感覺自己的腦袋快要爆炸了。
“左良玉竟然還和東林有關係？這...這也太亂了！”
一刻鐘前，他還有掌控全局的優越感。
一刻鐘後，他被南京朝廷錯綜複雜的關係搞得頭暈目眩。
其實不止南京朝廷關係亂，北京朝廷關係同樣複雜，甚至可以用千絲萬縷來形容！
關係複雜是有緣由的。
武將在外面領兵打仗。
打贏了還好，功勞有，賞賜也有。
打輸了就慘了，朝堂上那幫文人的筆能殺人。
為了保命，武將們會想方設法結交文臣。
希望他們能在自己打敗仗的時候，在皇帝面前美言幾句。
不要小瞧這幾句話的作用。
皇帝高坐金鑾殿，除了能從監軍太監那裡瞭解武將，另一個途徑就是這些文臣的嘴。
假如朝堂是教室，那麼班主任就是皇帝，學生是大臣。
某個學生犯了錯，班主任會從其他學生那裡瞭解這個學生的情況。
當多數人說這個學生不好的時候，班主任對這個學生的印象也好不到哪兒。
實際這個學生一定不好嗎？
不一定。
因為有的人只是不喜歡合群，並非不好。
班級如此，朝堂上同樣如此！
朱慈烺一個腦袋兩個大，癱坐在椅子上生無可戀。
“殿下？”張容怕朱慈烺出事，聲音由小變大，“殿下！殿下！！！”
“本宮沒事，就是又累又乏！”朱慈烺疲憊摻雜著些許無奈。
“殿下，倪先生是殿下的老師，不如問問他...”
“他也是東林，問他等於白問！”
“東林有好也有壞，陛下欽點的人應該錯不了！”
朱慈烺無奈，只好親自請教倪元璐。
史可法來到文華殿時，朱慈烺還沒回來。
又等了很久，朱慈烺才出現在文華殿內。
施禮過後，史可法拱手詢問：“不知殿下喚臣前來所為何事？”
取經歸來的朱慈烺深吸一口氣，緩緩吐出。
反覆幾次後，他內心終於迴歸平靜。