木葉森林外圍，米奧找了個山清水秀，有魚有兔的地方，作為上課場所。
“我先說明一下。”
米奧坐在木樁子上，旁邊是大和，看著面前的幾個小孩，開始了第一課的課前教育。
“封印術比較難，而且侷限性很大。”
大和在旁邊默默的點了點頭，確實很難，侷限性也確實大。
不過讓大和沒想到的是，米奧居然能成為封印術導師。
而且三代目大人很放心把暗部的幾個使用聯合封印的孩子交了給她。
這種情況，還真是活久見。
“我不能保證每個人都學會，但會盡量教你們一些沒有危險貼切自身的輔助型封印術。”
像什麼封印之卷的封印符咒之類的。
簡簡單單有手就行的東西。
有條件有能力的孩子，說不定能和家族通靈獸契約。
猿飛家族的通靈獸好像就是隻猿。
名字起的確實貼切。
幾個小朋友裡面，米奧最看好的就是擁有家族天賦的陽太了。
“那麼，第一課就學習一下封印之卷是什麼吧。”
說著，米奧從兜裡掏出了好幾個拇指大小的封印之卷，一人一個。
別看它小，賊貴。
就著封印之卷的特性，米奧講了一節課，第二節課是實踐。
課後時間，大和悄悄拉過了米奧。
三代目大人確實是有任務要交代。
“說吧，臭老頭又有什麼事。”
大和尷尬的撓了撓頭，把猿飛日斬拜託他的事說了出來。
原來，是猿飛日斬計劃讓這四個孩子施展聯合飛雷神陣。
也不難，但可能不太適合封印術的課程，所以米奧決定課後再教飛雷神的聯合施展。
本質上來說，飛雷神實現遠距離傳輸，是很費藍的。
更別說帶人什麼的了。
所以猿飛日斬想著能不能把幾個人的查克拉合在一起，使用飛雷神。
不愧是忍術教授，想法果然很創新。
那為什麼他不自己想。
當然是因為不會了。
“陽太好厲害啊。”
幾個小孩驚呼的聲音從草叢的位置傳了過來。
米奧看了眼時間，差不多該上課了。
“怎麼啦？”
草叢邊上就是一條小溪，幾人圍著中間的陽太，不知道在幹什麼。
“陽太，陽太把魚控制住了。”
木葉丸指了指小溪邊那條停止遊動的小魚。
陽太沒有太過於理會幾個小夥伴的震驚，點了點頭，淡定點繼續坐著自己的事情。
隨著陽太結印的手勢，一陣白煙從溪面閃過，打開的封印之卷多了一條小魚的圖案。
封印成功的。
不愧是家族天賦。
“陽太！教我教我！！”
木葉丸比陽太本人還要興奮。
有這個方法，怕是以後小魚乾零食不用愁了。
“哈哈，好啊，很簡單的。”
陽太看著封印之卷裡面小小的魚，抬頭看了眼笑眯眯的米奧，也跟著笑了笑。
在木葉村的生活比他想象中好太多了。
一開始，陽太以為他是被村子拋棄的。
後來才知道，原來這是村子給的大機遇。
有朋友，有房子，還有很多很多同學老師。
幾個小孩玩的很開心，兩個大人看著他們開心也算挺開心。
放學時間到了，米奧原本是打算給那四個暗部小孩講聯合飛雷神的。
結果木葉丸和陽太他們玩上癮不肯走了。
沒辦法，只好給他們仨安排了其他封印術，陽太直接給了他一本書。
大和看著他們四個，米奧則拿出新的卷軸，給暗部的四位講解怎麼聯合和飛雷神的基本準則。
一個人施展起來理解起來已經很難了，現在要四個人一起理解一起實施。
超級加倍。
或許因為是暗部的孩子，學起東西特別快，很快就明白了理論。
木葉丸三人的聯合封印術沒什麼成效，陽太倒是抱著書看的很認真。
“還是不行啊。”
木葉丸有點洩氣了，坐在地面上，看著自己小小的手掌，非常的不理解。
明明所有程序和老師說的一模一樣了，怎麼就是做不到呢。
萌黃和烏冬圍了上來，安慰著開學第二個星期就鬱悶到極點的小夥伴。