但是黎楓不一樣，於是語文老師還是來到黎楓面前，皺眉道：“黎楓，好好考。”
紀念中學是有兩個派系的，一是鼓勵精靈改革的，一是維持傳統教育的。
語文老師可不僅僅負責29班，還負責好幾個正常的班級，她一直認為高三就應該好好學習，精靈什麼完全可以大學再培育。
特別是黎楓這種原本成績優秀的學生，跑來特長班，絕對是浪費天賦的表現。
黎楓對語文老師的提醒微微一笑，頓時開始答題。
胸有成竹說的就是此時的黎楓，下筆如有神的他完全沒管擺爛的同學們。
不過黎楓也不是完全照抄，他在做題的時候就算著分數不至於太誇張，要是沒留意這個，他狂抄答案，最後整了個語文150分，這不是搞笑了嗎！
寫完前面的題目後，黎楓就開始思考作文古詩選擇，這才是這次的重頭戲。
分數再高也就在學生範圍內引起轟動，但出色的古詩可不一樣，就像是滿分作文會被刊登一樣，經典古詩被流傳出去是真的沒什麼難度。
但就在黎楓思考選哪一首古詩的時候，他忽然發現，自己沒用過的草稿紙……居然在自己動？
更離譜的是，一根非常短的鉛筆頭在草稿紙上躍動！
而躍動後的字跡完全就是自己的答題卡上的內容！
我勒個去！
火影忍者中考名場面嗎？！
自己是學霸，其他人來瘋狂抄自己的？
嘴角抽搐的黎楓第一時間看向全班唯一擁有幽靈系精靈夢妖的傢伙。
只見擁有夢妖的女同學雙手合十一副拜託的樣子。
黎楓扶額。
還好自己用了記憶軟糖，要不然自己亂寫亂答，不就害人了？
不對，自己現在也算助紂為虐吧？
學校就沒考慮過這種作弊的事情嗎？
沒道理吧？
黎楓此時有些疑惑。
莫不成，這也被學校當成訓練的內容？
反正特長班學習都不好，抄又能抄出啥來？
都是學渣，互相抄還能抄個學霸出來了？
可問題在於，慣性思維下，老師們好像把自己都給忽略了？
不僅是老師，連他自己這個月都是鹹魚狀態，一副考砸也無所謂的態度。
黎楓的成績是好，但也不至於是學神，這種擺爛不上課的學習態度，老師們也不認為黎楓這次能考多好。
可結果是，黎楓有掛……
於是黎楓就看到夢妖在快速抄完答案後，居然利用精神波將抄寫的答案傳送給整個班級的學生……
黎楓：？？？
這要是沒組織沒預謀，黎楓是打死都不信的。
精神波的記憶傳遞是肯定會有失真的，但很多時候答題要的就是思路和大概想法。
緊接著語文老師就發現，整個班級都在奮筆疾書！
黎楓瞬間嘴角抽搐，這回好了……
要是這樣抄下去，特長班的總體成績估計要比實驗班還要好了。
就尼瑪離譜！