清晨，陽光明媚。
文教授帶著學生跟其他高校匯合。
G大的學生經過葉笙的修理，也不鼻孔朝天豎中指了，看上去順眼了不少。
昨天逛了幾個小時只是粗略的瞭解了H大的環境和佈局，今天一行人在H大領導的帶領下繼續深入瞭解這所被公認為當今世界最頂尖的高等教育及研究機構之一的學府。
H大在多個學科領域擁有崇高的學術地位和廣泛的影響力，涵蓋自然人文科學、法學、醫學等。
最後參觀的是醫學院的實驗室，當然，學生們只能隔著玻璃參觀。
參觀完醫學實驗室，他們來到了一個多媒體大教室。
眾人落座後，各個高校表演的時間就到了。
高材生們紛紛開始分享觀後感。
當然一開始都是誇讚和肯定H大的實力，然後提及自己學校和國家的優勢，氣氛還算和諧。
可最後到了H大的學生的時候，他誇自己學校和國家的同時，還要踩一下ZG。
“我們國家為世界醫學做出的貢獻有目共睹，我們學校為醫學界培養出了最頂尖人才、研發出了最頂尖的醫學設備。這些設備能夠精準的檢測出人體所在的問題，而不像某國靠著看一看、問一問、摸一摸來猜測得了什麼病。”
此言一出，在座的都看向ZG學生。
自清朝西醫進入ZG以來， 中西醫之爭就不曾停止。
這個H大學生口中的‘看一看、問一問、摸一摸’說的就是中醫的‘望聞問切’。
H大的學生還在洋洋自得的誇著自己學校，暗諷ZG在醫學界沒什麼貢獻。
這下ZG的高材生坐不住了。
清大的同學面不改色微笑著聽他說完，話音才落，立刻開始反駁。
“這位同學，你大可直接指名道姓，你口中的某國指的就是ZG，你口中的‘看一看、問一問、摸一摸’是ZG中醫的診斷方法。”
“望，指觀氣色；聞，指聽聲息，而不是你說的聞一聞；問；指詢問症狀；切；指摸脈象。”
“這四診手段並不是靠猜，而是我國上千年的醫學積累。”
“詆譭中醫者，不外乎以下幾類人。”
“一、不懂中醫、不懂醫學、不懂科學而妄議中醫。”
“二、目光狹隘的狂妄之人，自認比古代智者更聰明，古人累積下來的上千年經驗和學問不屑一顧。”
“三、欺世盜名、背祖忘宗之人。”
“四、打壓中醫、以達到某些政治目的的心思不純之人。”
“你們屬於哪一種呢？”
葉笙忍不住喝彩，不愧是清大的學姐，雖然臉上帶著笑，但言辭犀利，這綿中帶針的反擊真有力。
這時昨天被葉笙修理的那位G大的學生立刻反駁：“我並不屬於這四類人，我以我自己的親身經歷告訴大家，西醫就是比中醫牛。”
“幾年前，我和我朋友去ZG，我朋友肚子不舒服，我們一開始也覺得中醫很牛，我們找了一家中醫館，一頓操作後，花了好幾百人民幣賣了一大包藥，那就是一包雜草，居然這麼貴！”