第一日為策問講學，許行豐便見識了府學夫子的厲害。
策問簡單來說就是時務策深化演變而來。
在縣學中，夫子往往是每次提出一個問題，然後引導學生往標準化答案走，許行豐當時覺得夫子也是講得極好的。
而現在聽了府學夫子的課，許行豐才知道天外有天，人外有人。
府學夫子往往不是就一個具體的考題講，而是由點及面，可以引申出許多方面的思考言論。
而且不再固定往答案引導，而是誘發學子思考，每個學子答出的言論，夫子總能一針見血給出評判與修改。
最主要的是夫子會根據學子的作答給出學子今日課題要完成的功課，這就是說班上居然無重複功課，每人功課不一。
策問課在府學不似教學更像是辯學堂，不再僅僅聽到夫子固定化的言論，而是在夫子與每個學子的辯學中思考，從而得到博而深的觀點。
“夫子可真厲害，我今日算是長見識了。”
史承宇下了學便忍不住同許行豐他們感慨。
“確實，兩個時辰的課堂我不僅沒覺得長，而且居然還有些意猶未盡。”
“對對對，就是那樣的，每次夫子同別人爭辯時，我總是恍然大悟，原來還能那樣思考。”
“夫子是有舉人功名的，自然是厲害的。”
許行豐這話倒是讓三人一時都有些沉默了。
原先他們也覺得舉人是極厲害的，但三人其實都是比較順利取得秀才功名的，因此覺得或許考取舉人也是一樣的。
但今日聽夫子講學，才真正直觀感受到舉人的功底深厚至此，與他們有天壤之別，想要跨越這道天塹，只怕是真的難於上青天。
“好了，不要庸人自擾，就算是要考取舉人，最少也是三年之後了，這功名也不是一口能吃成胖子的，是一步一步積累的，我們與夫子有較大差距，一點點縮短，總有平齊的一天。”
許行豐見兩人都有些被打擊到了，忍不住出聲安慰鼓舞。
確實鄉試三年才一次，最少也得三年後了，雖說時間如流水，但是一寸一寸光陰算起來，也是極長的，不急於一時。
此後三天的經義課、律法課、史學課都讓許行豐他們這群新進來的小菜鳥見識了一番各科夫子的厲害。
而最讓許行豐喜愛的便是律法課了，府學的律法課是建立在龐大的案法庫上的，都是府城多年積累的案例。
課上夫子全部都講的是判案，可謂是精彩至極，生動有趣，十分對許行豐胃口，許行豐恨不夫子講二十個時辰才好。
而其餘選修課裡，讓許行豐最認真對待的便是早晨的武術課與御了。
許行豐覺得這兩堂課應該算得上是最實用的。
武術課整個府學加起來居然只有十二個學子選，不過許行豐倒是歡喜，選的人少好呀，人越少，夫子越好教學，自己也越能學到東西。
武術課夫子其實還是以強身健體教學為主，不過還是會教一些防身的招數，反正這些可能只是入門的東西，在許行豐看來已經是極厲害了。