但一旦開展公有制學堂，必定生源全部流入，就算一級只有三十個學生，那也是九兩銀子。
如果給童生功名夫子一月半兩銀子月錢，秀才功名夫子一月一兩銀子月錢，那也還有結餘，因此朝廷是有賺頭的，而不是在免費做慈善。
這相當於又規範了教學，又充盈了國庫。
許行豐將自己的思路整理了一遍，將其寫在草稿紙上，又修改潤色了一番，然後便滿意地謄寫到了答卷上。
許行豐瞧著天上烏雲密佈，應該是要下大雨了，沒著急再接著往下答題，而是將答卷收到油布袋中，然後將油布袋放在號房最裡側，但不靠牆的地，避免牆滲水，雖然這號房看著挺好的，但也以防萬一。
許行豐將答卷收好，便放了心，望著桌面上草稿紙上抄寫的策問第三題，思緒轉動。
官家年齡不大，但這野心不小，第一題也就罷了，是根據去年穆縣已有災患而提出的，第二題是教育，這三題居然就是交通了。
這是想創盛世呀，不過許行豐不得不承認，官家努力的方向倒是極對的。
交通，在大南朝，尤其是在先帝那，其實已經有大力發展的趨勢，就以臨江州為例，州到府到縣已經實現了基本的船舶通行。
但是這也僅僅是因為臨江州有這個條件，它內部河流基本穿行至各個縣，因此才能在水路上使勁。
但陸路明顯臨江州便不行，因為山多，想要開路，便要挖山，古代的技術明顯不支持。
因此各個地方都有各自的地形特勢，在古代完全依靠人力的時代，想要快速提高技術，是不可能的，只能夠取巧，順勢而為。
如在平原地帶，便可修陸路，而這陸路也有講究，古代無水泥，可修不得水泥路，都是石板路，或是沙石路，那這便要考慮到排水問題。
許行豐其實挺想現在就將水泥給提出來，但是他還是很快將自己這個荒唐的念頭給甩出了腦海。
在歷朝歷代，死於革新的炮灰挺多的，自己在沒有足夠實力之前，還是不要提出新奇古怪的東西和思想，否則會被當成異類排擠。
許行豐將大南朝各省的地形給仔細分析歸類，這還得益於當初他讀了大南朝的括地誌，否則還真不知道在大南朝版圖裡到底有些什麼州，各州府又是什麼地形。
最後許行豐將地形分為了平原，丘陵，山地，盆地。
平原，地平水少，明顯極適合修四通八達的陸路。
丘陵，雖然都是低矮山丘，但連綿不絕，修陸路不少地段要七拐八彎，繞山而行，極不便利，但丘陵地帶，江河部分地帶還是比較發達的，因此可以陸路與水路相結合。
山地，山高，溝股深，明顯不適合修陸路，否則險峻不說，還達不到技術，但山地水相依，極其適合水路發展。
盆地，四周高，中間低，其實還真沒合適的交通方式，不過兩者相較而言，陸路還是會方便一些。