魏弘治三年（即公元221年，漢興鼎九年），曹操推行的一場轟轟烈烈的改革和新政，已經開始進入了第四個年頭，那麼這場改革的進程如何，又取得了哪些成就呢？
不得不說，由孟達所帶來的許多先進經驗，確實讓曹操少走了不少的彎路，隨著改革的不斷推進和新政的貫徹實施，曹魏政權，一改原來日薄西山的頹喪之勢，竟颳起了一陣上下齊心，振興大魏的春風！到處都是熱火朝天，蒸蒸日上的景象，令人看了十分眼熱！
眼見於此，曹操也非常高興，整個人的氣色都好起來了，一點不像個痼疾纏身的老人，他甚至還饒有興致地去往各處視察民情，督促工程建設，擺出一副親民的形象，甚至親手操起鋤頭去耕地，經報紙大肆宣傳後，著實收穫了不少民心！
還記得孟達當初給曹操提出過的一個意見嗎，就是批評他濫用民力，修造宮殿，窮奢極欲！當時，曹操還覺得十分委屈，我苦了一輩子，都這把年紀了，還不能享幾天清福嗎？
不過後來，曹操在巡視過程中，發現許多百姓還苦苦掙扎在溫飽線上，忍飢挨餓之時，他也認識到了，自己大修宮殿，耗費民力之舉，確實不合時宜！
因此，曹操下旨，停修宮殿樓臺，皇家林苑，把省下來的錢和建築材料等，全部投入到民生基礎建設之中！此舉，頓時引來了無數謳歌讚美之聲，說他體恤百姓，愛民如子！
不過，停修畢竟只是權宜之計，許多工程已經上馬，修到了一半，甚至早已完工，難道還能把建好的宮殿和林苑，全都給拆了嗎？豈不是造成的浪費更大？曹操為了保全名聲，避免窮奢極欲的批評和非議，又不敢去住，閒置著還得花費大量成本和精力去維護，那就更是浪費資源了！
怎麼辦呢？曹操終於想到了辦法！這些宮殿，自己絕對不去住，皇室諸王也不能去住，既然已經修好了，又不能拆掉，索性改為辦學的場所，以實現“廢物”利用！
其實，曹操從建安早年間，便開始注重興辦教育，培養人才，不過事與願違的是，那種老式學堂所培養出來的學生，大多不是真正的人才，而是滿腹經綸史籍，開口侃侃而談，卻連一樁公案都斷不清楚的書呆子，這讓曹操十分失望！
不過現在，劉緯創辦大學培養人才的模式，經孟達轉述，令曹操眼前一亮！既然他能辦，我也能辦，而且我要比他辦得更好，為我大魏，多培養實用人才，壯大實力！簡言之，曹操也想辦大學！
這不就巧了麼！興辦大學教育，師資力量是一方面，更重要的是場地，總得修建幾所像樣的學校吧？這又是一筆巨大的開支！既然那些宮殿已經建成，自己又不去住，索性就拿來辦大學！劉緯那裡，叫“大學”或“學院”，我偏不！就取名為……國子監吧！
曹操下定決心以後，還真就開始著手在五座都城，興辦了五所國子監！除了洛陽宮殿，曹操繼續居住使用外，其餘四都宮殿，全部掛上了國子監的匾額，並通過報紙廣泛宣傳，面向整個魏國招收新生！