除此之外，一個以識字者居多而構成的江陽郡，其核心競爭力也會陡然而升，劉緯要興辦教育，並不僅侷限於眼下，更是在著眼於未來！
我們都知道，從後世的隋唐時代開始，科舉制度就正式走上了歷史的舞臺，成為朝廷選拔人才，任用官吏的重要手段和渠道，一直持續到了清朝末年！雖然這項制度有很多缺陷，卻是當時最公平，也是最有效的一種模式，因此才如此有生命力！
而在漢代，實行的是官員察舉制度，就是所謂的舉孝廉，這項制度的缺陷，不言而喻，一個有才華的人，必須得有人推舉，才能被朝廷發現，委以重任，沒有人際關係，是肯定沒人推薦你的！這就導致了很多人才被埋沒，例如法正這樣的人。
察舉制度的另外一個弊端，就是那些世家大族，因為人際關係廣泛，親朋好友之間，互相推薦，總是能世代為官，形成了一個特定的群體——士族！
這些士族，在一開始的時候，還是好的，所推薦上來的人才，也算有些能力，可以勝任！但是隨著時間的流逝，士族內部一代又一代全都能當官，幾乎成了一種定式，試想一下，如果你生在士族內部，從出生開始就註定了可以當官，你還會苦讀詩書，努力增長自己的能力嗎？
因此，這些士族雖然壟斷了官場任免，素質卻是一代不如一代，甚至到後來，那些毫無能力的傻缺紈絝，也能執掌一國政治，這個國家豈不是朝不保夕？
士族時代的高潮，大概就是司馬氏一族建立的西晉了，可卻也因此導致國力貧弱，五胡亂華！漢民族第一次的亡國滅種，就是因為這些腐敗無能的士族壟斷權力所導致的，起碼這是其中的原因之一！
劉緯是個來自後世的穿越者，精通曆史，當然對此瞭如指掌，為了改革這一弊端，他早晚會把科舉制度，提前帶到漢末三國時代來施行！
察舉制度，弊端叢生，卻也一直延續，很有生命力的原因之一，就是百姓文盲率太高！換句話說，因為讀書人太少，一般草根階層跟本沒有文化，你就算實行科舉制，選拔上來的官員也一樣都是來自於世家大族！因為，只有他們從小有那個條件學習知識與文化，百姓家的子弟，飯尚且吃不飽，整日為生計發愁，還哪有讀書的閒工夫？
因此，普及教育，興師辦學，是實行科舉制度的重要前提，只有大家普遍都有了文化，這種相對公平的選拔人才機制才能發揮更大的效用！況且，現在的江陽郡，在劉緯的治理下，政通人和，富庶繁榮，百姓們早已經從溫飽線上解放出來，也有了接受教育的實際條件！