第十三章 :有奖有罚(2 / 3)

 歷史 2585 字 2021-02-08

龐統總覺得自己能摸透劉緯的心思,可實際上他恰恰沒能領悟劉緯真正希望的是什麼!如果今後,他不改變這種行為方式,恐怕少不了會在劉緯那裡碰釘子!

當然,劉緯拒絕龐統的建言,也不完全因為他不喜歡龐統揣摩自己的心思,同時也是為大局和長遠著想!

劉緯一直以來,以嚴刑峻法,治理益州,打造了一套近乎完善的司法體系,推崇依法治國理念,早已深入人心!而所謂的功過相抵,恰恰是一種枉法行為,而且還冠冕堂皇,顯得有理有據!

可能大家也覺得,功過相抵,確實合理吧?但這裡面有漏洞!

一般情況下,都是什麼人能獲得功勞?大多都是特權階級,或者在社會上擁有一定地位的人士!這些傢伙,因為有建功的機會,就能凌駕於法律之上,他們將來還能把法律當回事嗎?功勞,就是免死金牌,豈不是慢慢地便開始肆意妄為了?

可普通百姓呢,卻幾乎沒有這樣的機會,很難建立功勳,那麼在同樣違法的前提下,百姓必死無疑,特權階級卻能苟活,長此以往,法將不法,最終論為統治階層的特權和文字遊戲,失去了公平,哪有權威可言!

若堅持依法治國的理念,就必須明確,功是功,過是過,涇渭分明,絕不能混為一談,曖昧不清,從而杜絕某些特殊群體,利用法律的漏洞,享受不公平的待遇!

因此,劉緯認為,這個口子不能開!有功當獎賞,有罪就得罰!不好的示範,絕不能從自己這裡開始寬縱,否則貽害萬年!

“王上!末將以為……彭先生,實乃一介書生耳,未入仕為官,何以約法焉?似可斟酌其罪也!”此時,一個關鍵人物又開口了,就是趙雲,別看他這句話,態度不是很明朗,卻真正說到了點子上!

彭羕,不過一介書生,雖然擔任江陽大學校長,實際上就是個老師,既未從軍,也不算出仕,純屬平頭老百姓,怎麼能用軍法或制裁官員的制度,來約束其行為,懲治其罪呢?

當然,作為老百姓,充當漢奸,配合敵人,也是有罪的,但是罪過不會像出仕為官者那麼大!因而,趙雲的意思實際就是從法理上,為彭羕尋找可以不死的根據,顯然這比所謂的“功過相抵”,更具有說服力!

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