齊老師點點頭，又指了一下後排的一名同學。
只見那名被叫到的同學，忙三火四的翻騰著筆記本。
找了半天都沒找到。
支支吾吾的回答道，“管理是一個.......說不清楚的東西.....”
他尷尬的抬起頭，只聽班級裡瞬間一陣笑聲。
齊老師搖搖頭，“行了行了，說了跟沒說一樣，坐下吧。”
齊老師還在四處挑選下一個準備提問的同學。
林希兒剛剛沒跟著笑，一是她不是這種性格的人，二是她也正忙三火四的翻著答案，她感覺她要是被叫到和那名同學的回答可能差不多。
她推了推蘇卿的胳膊，“蘇卿這個問題有什麼答案啊。”
蘇卿躲在書本後面衝林希兒勾了勾手指示意他過去。
林希兒聽話的將頭側了過去。
“管理是組織在特定的環境下，以人為中心，對所擁有的資源進行有效的計劃.....”
“嘶...好癢...”
林希兒快速的抬起了頭，臉頰上跟著冒出了一片羞紅，她抬手捏了捏耳垂，她又羞又氣道。
“你不好好跟我說答案，你咬我幹嘛啊。”
蘇卿輕笑，“姐姐過來，我這回好好說。”
他倆不知道的是，在兩人嬉鬧的過程中，齊老師已經把目光落在了剛剛起身的林希兒身上。
齊老師抬起胳膊指了過去，“那個女同學，起來回答一下。”
林希兒一愣，趕緊站了起來。
她回想著剛剛蘇卿說的答案。
“管理是....組織在特定的環境下，以人為中心，對所擁有的.....資源進行.....”
她磕磕巴巴的說到了這，便不記得了，她垂眼求救般的看著蘇卿。
“進行有效的計劃、組織、領導和控制。”蘇卿小聲道。
林希兒跟著重複了一遍後又聽蘇卿道，“以便實現既定的組織目標的過程。”
林希兒照葫蘆畫瓢的向齊老師回答道。
可惜，在林希兒回答問題的時候教室裡太安靜，再加上她朝旁邊看過去的次數太多，一道夾在她聲線裡那道聲音也太過明顯。
以至於讓齊老師一下就注意到了坐在她旁邊、用書本掩著的同學。
齊老師定定的看著林希兒，“是你答還是他答啊，旁邊那位直接回答一下吧。”