萬菁菁看著眼前的丈夫，看著態度鬆動的公婆，頹然的坐了下去。淚水不受控制的爬滿了臉龐。
……
第一生產隊村民教室。
潘永明、周雪峰、楊繼軍、肖剛坐在教室最後一排，認認真真聽課。
今天是齊老講地理。
“大家靜一靜啊，今天呢，咱們主要講講地緣政治，也就是地理政治學。就以朝鮮為例子。”
齊老說完，在黑板上手繪了中國和朝鮮簡單的地圖。還大致把亞洲大陸和太平洋標了出來。
齊老畫圖的本事村民們已經多次見到，適應了。後排的潘永明幾個卻是看直了眼。手繪地圖，這是有多牛！
下面村民們開始討論，“這朝鮮挨著咱們啊，是咱們鄰國？”“這國家怎麼這麼小？”
齊老畫完，抬了抬手。大家自動止住了聲音。
“張老之前給大家講過唐朝時候的‘白江口之戰’，明朝時候的‘萬曆朝鮮戰爭’，清朝後期的‘中日甲午戰爭’。大家都還記得對不對？”
“這些戰爭的共同點，都是為了保護朝鮮。那我們為什麼要保護朝鮮呢？”
“朝鮮半島環境並不算好，大部分是山地和高原，平原只佔了百分之二十。氣候還不好，降水很少。那為什麼國外列強就一直覬覦這塊兒地方呢？”
潘永明、周雪峰、楊繼軍、肖剛四人本來是抱著簡單聽一聽的心態。
可現在也不由自主被帶入了進去。
時代的侷限導致知識的傳播力度不強，這些東西並沒有人和他們普及過。
就聽齊老繼續說道：“大家仔細看這個地方，就會發現他處在亞洲大陸的邊緣地帶，又緊鄰太平洋”
“那麼，亞洲大陸這些國家是不是可以通過它去攻打海上國家？海上國家是不是又可以把它作為侵略陸權國家的跳板？”
有村民驚訝道：“我滴天……這塊兒地兒這麼重要呢？”
齊老說道：“所以，我們要保護它，它是我們的屏障。”
有村民喊道：“這不就是嘴巴和牙齒的關係嗎？就是語文老師講的那個‘唇亡齒寒’！”
齊老笑道：“這位同學說得好！看來大家語文學得不錯麼。”
村民們跟著哈哈大笑。
就聽齊老繼續說道：“1950年到1953年，我國人民志願軍和朝鮮人民軍一起，用生命和鮮血的代價，把以美國為首的“聯合國軍”趕回三八線。這就是抗美援朝！”
教室裡，村民們一個個都站了起來，劇烈的掌聲響了起來，起伏不斷。
“咋齊老講的我有點想哭呢？”
“我也是，所以說，有國才有家！”
“致敬我們的志願軍同志！他們太偉大了。”
“村長上次還說，村裡的一部分收入以後捐給烈士遺孤的。還啥以後啊，今年就開始捐吧。”
……
潘永明幾個跟著站起來鼓掌。
一片嘈雜聲中，聽著村民們的議論，內心的震撼持久而深遠。