“哦——”
魏鈺拿了個瓜子，略有尷尬。
話中這些天事有點多，他還真就忘了柳辰易的事。
不過那孩子什麼時候來的啊？
他好歹王府的一家之主，怎麼沒人知會他一聲啊！
魏鈺：“柳辰易什麼時候過來的？那柳府就這麼讓他過來了？怎麼沒人跟我說一聲啊。”
這事乙十三可以回答。
“殿下，那孩子是前日下午八殿下派人送過來的，那天小安子同您說過，但您好像沒聽。”
魏鈺：……
前日下午？
瓜子突然就掉了。
因為魏鈺想起來了，前日晚膳時分，小安子似乎是跟他說過什麼來著，但那時他在一邊吃飯一邊看動漫，所以就沒注意……
好吧，這事怪他。
小姑娘還站在前面瞅著他，魏鈺想了想，問她，“這幾日你都跟辰易在一起？”
劉玖鳶點頭，“嗯，辰易不止跟我，跟師傅也在一起呢，師傅還教他讀書寫字來著。”
哈？
魏鈺笑了，他轉頭看向劉懷遠，“原來先生已經在開始教導辰易了啊，教了兩日，不知先生對那孩子如何看？”
親自教導柳辰易是不可能的，那不符合魏鈺想要鹹魚的夢想。
就如同之前魏鈺想要給劉玖鳶數學教材，讓她自己學一樣，他對柳辰易的態度同樣如此。
只不過因為孩子還小，數理化重要，但同樣的不能讓他落了文化課，尤其是對於律法的學習。
這個年頭深入學習數理化，就像面對著潘多拉魔盒一樣，越是聰明的人，就越要約束。
不然萬一弄出個“走火入魔”，想要深入鑽研什麼東西，最後因為欠缺律法知識走上了不歸路。
那真的就是罪過了。
對於魏鈺的詢問，劉懷遠輕笑，眼中露出欣慰愉悅之色，“殿下慧眼獨到，您帶回來的人，無不天賦卓絕，遠勝常人，是元化沾了殿下的光，這才能有幸為他二人老師。”
看樣子，語文老師很是滿意帶回來的兩個學生啊。
魏鈺見狀也就放心了。
他就擔心這語文老師嫌帶孩子麻煩，所以撂挑子不幹了，這樣他還得重新找老師，如此甚好。
魏鈺：“那就好，玖鳶和辰易，他二人皆是曠世奇才，有先生教導他們，過後我去膠州，也能放心不少。”
話雖這麼說，但魏鈺心裡卻在哭唧唧。
因為他的教材還沒寫好啊！
也就一個數學了，寫了一多半，物化生這些他連找都還沒找過呢……
所以要不先讓倆孩子都一起學數學？
物化生等後面他從膠州回來再說？
魏鈺覺得可以。
數學是理科的基石，幹啥都離不開數學，所以柳辰易本來就應該學嘛！
絕對不是因為他懶得寫教材的緣故。
因著對於期待假期的緊迫感，魏鈺從喜林苑回去後就開始謄寫數學教材。
他得趁著還沒走的時候，將教材都寫出來，然後順便再去工部找找，看有沒有算學好的人，跟著倆孩子一起學數學……