高啟盛兩眼一瞪，錯愕不已的問道：
“為……為什麼呀？我們做過反覆的分析研究，覺得這個行業雖然不會特別暴利，但發展前景還是相當不錯的啊！”
徐雷冷然一笑。
“發展前景？教培行業的發展前景越好，社會民生就會越糟糕。”
“你是臨江大學畢業的高材生，是有知識有文化的學霸，你自己冷靜下來，從國家層面，好好想一想。”
“教培行業不管怎麼發展、有多麼繁榮，都不會增加優秀人才的比例，只會給社會增加篩選人才的成本，給家庭增加教育的負擔。”
“如果只是一小部分人搞教培，即便讓資質平庸的孩子，通過應試教育考上了名校，他們就能成為對國家和社會有用的一流人才嗎？”
高啟盛微微搖頭。
“顯然不能，平庸者讀了名校，那反而是浪費了資源，沒有好的能力，畢業後找一份好工作都難。”
徐雷接著說道：
“那如果是全民搞教培，大家都瘋狂補習呢？”
“顯然最終提高的，不是分數，而是分數線吧！”
高啟盛苦笑道：“我知道你說的很有道理，但全民教培肯定不現實。”
“人類社會是呈金字塔形，不同階層的收入不同，註定有的人能花很多錢給孩子補課，有的人勒緊褲腰帶，都拿不出一分錢。”
“所以教培行業，只是滿足那一部分有錢人，以及願意從家庭收入中，拿出相當一部分用於給孩子補課的，不可能滿足所有人群。”
徐雷冷然一笑，立馬反問道：
“教育的本質，難道不是有教無類嗎？難道不是公平普惠嗎？”
“放任教培行業發展壯大，讓捨得花錢的考高分讀大學，讓沒錢的就自求多福，那咱們龍國的教育成什麼了？一門生意嗎？”
“如果真把教育當成生意，為什麼國家不做？好的學校就收貴點，不好的就便宜點，甚至有錢就讀大學，沒錢就當農民，豈不是更簡單？”
高啟盛表情變得有些難堪。
咬住嘴唇想了想後，沉聲說道：
“可是在應試教育這個大背景下，始終會有家長願意花錢給孩子補課，所以教培行業還是有搞頭的，不是嗎？全面禁止也不可能吧？”
徐雷冷哼道：“有錢人要給孩子補課，那是他們的自由，哪怕將每門學科的優秀教師，請到家裡一對一教都可以。”
“但咱們龍國十幾億人中，有一大半都不是有錢人，為了絕大多數家庭的幸福著想，教培行業決不允許做大做強！”
“你要是不信，大可以試試，只要我徐雷還是總務院參事，還有資格建言獻策，我就絕對不會允許有人把教培搞成了大生意！！”
……