陳趕超的計劃非常簡單——
第一步:
博取筱冢義男的信任，得到小日子資金、武器上的支持。
第二步:
充分利用日本陸軍士官學校，將其教授的知識內容轉教紅軍部隊，用來參考學習、瞭解對手戰術戰法。
第三步:
通過影響筱冢義男的思想，利用其代校長身份，引導學員將目光更多投向毛熊與美帝，為華夏部隊發展爭取儘可能多的時間，從而影響改變歷史。
如果這一目的不能達成，必要時刻，一窩把他們全都毒死就得了！
三步計劃看似難度極大，但如果操作得當，也未嘗不能實現！
隨著時間一點點過去，筱冢義男終於在半小時後完成了講演。
將資料收回好後，夾著一本有關於一戰的書籍向校園靜謐處走去。
歷史中有足夠多的經驗可以被借鑑。
這些經驗。
無不是用鮮血與性命作為代價總結出來的。
等到他被徵召上戰場時，就不會再有從容學習的機會了……
看到筱冢義男在一棵櫻花樹下的長椅上坐下。
四下無人。
陳趕超終於迎來了對話的絕好時機！
一道光幕閃過。
陳趕超的影像瞬間，出現在筱冢義男面前！
“halo！excuse me？”
“不對不對……”
“口你親媽！我駕你媽死？”
忽然憑空出現的陳趕超，霎時將全無防備的筱冢義男嚇了一跳，但過人的心理素質，瞬間讓他的身體鎮定下來！
“納尼……”
“你是什麼人？”
毫無疑問。
面對空中突然出現畫面這種詭異的一幕，無論是李雲龍還是筱冢義男，都極難保持足夠的鎮定。
但筱冢義男展現出來的心理素質，有一說一，確實是比李雲龍更勝一籌。
在快速讓身體冷靜下來後，頭腦同樣飛快降溫。
“你是……”
“華夏人？”
陳趕超剛一露面。
筱冢義男就聽到有三種語言被說出。
英語聲音不正宗，日語聽起來怪怪的，華夏語雖然發聲很輕，卻是說得極為順暢自然！
儘管面前的年輕人同為亞洲人，但無論是神態還是語氣，亦或是打扮，都絕沒有大和民族身上特有的氣息！
陳趕超用蹩腳的日文打過招呼後，剩下的詞庫也就剩下“雅蠛蝶”“雅蠛鹿”和“八嘎”等為數不多的詞彙。