“哦？數學教師一人上幾個班的數學課？”趙倩問道。
周光旭笑著說：“一人上一個班，語數教師不夠只能把體育、音樂、美術教師安排去教語數了。”
“周校長，您認為音樂、美術、體育專業的教師教語文數學可以勝任嗎？”趙倩笑著問道。
周光旭自信滿滿地說：“我看他們教出來的成績也很不錯，有的比專業語數教師還好呢！”
“哦？周校長，技能課專業的教師去教語數，那體音美學科誰教呢？”趙倩笑了笑說：
周光旭直言不諱道：“語數教師兼任啊！”
趙倩又問：“語數教師教體音美可以嗎？”
周光旭笑著說：“可以是可以，當然不如專業的體音美教師啦！”
“周校長，您是什麼專業畢業的呀？”趙倩問道。
周光旭說：“趙局長，我是漢語言文學專業畢業的。”
趙倩還是保持笑臉道：“您會識譜嗎？”
周光旭搖了搖頭說：“不完全會，簡譜勉強懂一點，五線譜就不行了！當年小學初中幾乎沒上音樂課，都被語數擠佔了！”
“如果讓您去上音樂課，您覺得如何呢？您會彈奏哪種樂器？”趙倩看著周光旭問道。
周光旭搖了搖頭說：“不會，我上不了！更不會樂器！”
“那你們學校的語數教師能上好音樂課嗎？他們會彈奏樂器嗎？”趙倩笑著問道。
周光旭還是搖著頭說：“上不好！沒幾個會樂器的！”
趙倩一臉嚴肅地說：“周校長，教音樂不會樂器如何教好呀？還是要重視專業化的，讓不專業的教師去教專業性很強的學科是不負責任的表現，希望您好好回去整改！”
周光旭說：“那學校語數教師不夠怎麼辦？”
趙倩苦笑了一下說：“一人教兩個班的數學啊！這樣不就夠啦？”
周光旭笑道：“趙局長，這可能不行，教師一人教兩個班的數學，質量不敢保證！”
趙倩又笑了笑說：“周校長，您的質量指的是？僅僅是語數的考試成績嗎？黨的教育方針是這麼說的啊？這樣吧，您回去好好對著教育方針思考一下學校的辦學問題。晚上咱就聊到這兒，您把酒和水果都帶回去，心意我領了！”
周光旭尷尬地笑了笑說：“趙局長，您還是收下吧！僅僅是一點心意，您就收下吧！”
趙倩微笑著說：“周校長，酒必須帶回去，水果我拿幾個，其他您也帶回去，我一個人吃不了那麼多，再說家裡沒冰箱放著也容易壞。”
趙倩說完解開塑料袋，拿了一小串荔枝、一小串奶提子、兩個蘋果，再把袋子繫好和兩瓶酒一起放到周光旭的手上，推著他往宿舍門外走去。
周光旭連忙說：“趙局長，您這是……唉！”
趙倩笑著說：“心意我不是領了嗎？周校長，您慢慢走！再見！”
周光旭笑了笑說：“再見！”
趙倩送走了周光旭關上房門，剛坐下來敲開鍵盤，又有人敲門了。