趙倩指了指柳麗萱等人，笑著說：“不用了，一會兒去張校長的辦公室喝，你忙你的事兒。張老師，你這時沒課啊？”
張大笑喜笑顏開地說：“對啊，這時沒課！準備下午的科學課呢！語文老師上科學課，有點難。要是不做充分的準備，還會出笑話呢！”
趙倩笑著點點頭說：“是啊！無論哪門課，要想上出高效率，都必須做好充分的準備！聽張校長說，你班的成績很好啊！”
張大笑得意地笑著說：“還不錯，比縣城小學的成績好一點點，相信以後還會更好！”
趙倩笑容滿面地問道：“有什麼好的經驗嗎？”
張大笑哈哈一笑說：“這都是您的經驗啊！培養興趣、養成習慣、交給方法、樹立理想，學生主體，教師主導，訓練主線！”
趙倩喜出望外地笑道：“張老師，你真棒！這些方法你都用上啦！”
曹麗笑盈盈地說：“張大笑同志，現在是咱們學校的語文教學骨幹、學科帶頭人啦，我們都向他學習呢！”
張大笑嘻嘻一笑說：“曹麗，你千萬別笑話我哈！咱們都是趙書記的徒弟！用的方法，都是趙書記教給我們的！”
劉青青聽到老師們這樣說自己的閨蜜加領導，便喜笑顏開地說：“能把趙書記的方法用到具體的實踐中，教學質量肯定很高！”
曹麗不斷地點頭笑道：“我們整個學校成績之所以比城區的小學好，就是因為用了趙書記的教學方法！”
柳麗萱的眼神中流露出敬佩之色，讚歎道：“趙地才，無論做什麼都有模有樣！”
曹麗嘻嘻一笑說：“柳鎮長，您剛才叫趙書記什麼？趙地才？什麼意思啊？”
柳麗萱笑哈哈地說：“我剛剛給趙書記取的新名字，姓趙，名‘地才’！我們說趙書記是天才，她不承認，那就只能叫‘地才’啊！”
辦公室的老師們都哈哈大笑起來。
趙倩等人離開六年級辦公室，又去了工業園區辦公室。
趙倩喜容滿面地笑道：“兄弟姐妹們好啊！元宵節快樂！”
坐在門正對面的肖傳堯喜笑顏開地說：“趙書記回來啦？帶什麼好吃的回來犒勞我們啊？”