趙倩笑了笑說：“你自己見機行事吧，反正郭新文這樣的優秀男人，你最好是把握住，丟了可惜！”
“要不要帶他回家見父母呢？”張秀問道。
趙倩呵呵一笑說：“你可以請他去你家喝茶啊，到了你家，就留他吃晚飯。他若有意思，他自己都會提出去你家的！再說，你媽媽又是一位氣質可人的老師，他看了一定會喜歡這個岳母的！”
張秀笑嘻嘻地說：“好吧，一切聽姐的！”
趙倩說：“那就說到這兒，我上班啦！祝你好運！再見！”
張秀笑著說：“姐，你不要太累了，注意身體，再見！”
“好！拜拜！”趙倩說完放下手機繼續工作。
福寧縣教育系統的人事工作著實讓一個剛剛上任的副局長趙倩頭痛。
地方財政基礎薄弱，教師與外地相比，工資福利待遇低下，不但招不到優秀人才，就連普通大學學生都不願考入，而且原有的教師還大部隊的往外調動。
城區學校和城區周邊學校大量超編，稍微偏遠的學校教師十分緊缺。
全縣教師總體超編，結構性缺編，有的連基本的教師都無法配備到位。有的中學一個物理教師都沒有，讓政治教師改教物理；有的中學沒有英語教師，語文專業的教師頂上；有些小學讓體育、音樂、美術教師改教語文、數學。
職稱評聘無法滿足教師的需求，有的教師十幾年無法晉級，嚴重挫傷教師的教學積極性。
趙倩認真地分析著全縣教師隊伍的現狀，深深地陷入沉思之中：
“務必向縣委李成功書記、趙書佳縣長提出合理化建議，提高教師收入水平，拿出措施吸引高端人才到福寧縣任教，合理解決教師的職稱問題。”
“務必‘一盤棋’考慮教師的人事調配，堅決拿出強硬的措施，把超編學校的教師調到編制緊缺的學校，把學科多餘的教師調到學科緊缺的學校。”
“建立健全教師交流制度，把校際教師交流與職稱評聘有機融合，鼓勵城區及城區周邊學校教師到偏遠學校支教。”
她提出的建議，縣委領導能否接受？地方財政能否拿著資金？
她想出的相關措施能否執行到位？
趙倩從位子上站起來，呆呆地望著窗外，外面細雨如絲，白霧與碧綠的山谷相互照應著……