趙倩不無自豪地說道：“就是，愛一個學習成績差的學生，甚至心理上被扭曲了的學生多麼不容易啊！爸爸您就是我的終身榜樣！”
吳增曉不是教育工作者，他卻裝作非常認真的樣子說：“一位不能做到真愛學生的教師，一定不是真正的好教師！何謂真愛無價啊？爸爸就是這樣的優秀教師！”
趙倩笑了笑說：“吳增曉同志，你的確會說話，爸爸您聽了一定很高興吧？”
趙蔡明點點頭笑道：“是啊！能用語言鼓勵人的人是最聰明的，聽的人高興，說的人無損！”
趙倩笑著問道：“吳增曉同志，如今有葉林坤的消息嗎？他現在做什麼？”
“聽說他小學畢業以後就去做學徒了，如今還不錯，當上汽車維修公司的老闆，現在活得有模有樣的！”吳增曉說道。
趙倩進一步問道：“葉林坤為什麼不繼續就讀初中呢？”
趙蔡明搖了搖頭苦笑道：“這個孩子非常可憐，他每天都活得戰戰兢兢的。他的繼母真的非常壞！還有一個原因，就是他的基礎太差了。”
趙倩又問道：“是不是當年沒考上初中啊？”
趙蔡明搖了搖頭說：“那時已經是義務教育了，不要考的。只是他的成績太差，家長認為繼續讀下去沒有意義，於是就被趕去做學徒了。”
“爸爸，那時候我有印象，語文成績提高了不少啊，怎麼還會差呢？”吳增曉問道。
趙蔡明苦笑了一下說：“我教的一科的確提高了不少，從單元考16分，提高到期末考65分。但數學非常差，原地踏步，接班時多少分，期末還是多少。都怪我沒有全面關照他！”
吳增曉擺了擺手道：“這怎麼能怪您呢？您能把他的語文成績提高了這麼多，已經非常好了，要怪也得怪其他科的老師啊？”
“爸爸，這些都是陳年老賬了，您就不要再有遺憾了，更不能譴責自己。增曉說的對，您教好您自己的科目已經非常好了！”
“倩兒，你一定要記住，當老師，一定要有整體觀念，有大局意識。不但要教好自己的科目，還要關顧學生的其他科目。只有全面發展了，孩子才能健康成長。”趙蔡明語重心長地說。
吳增曉看了看趙倩，又看了看趙蔡明，笑著沒說話。