趙倩道：“不錯！你允許語數教師挪用其他課程嗎？為什麼？”
周希洲搖搖頭說：“絕對不允許！因為這是國家設置的課程，旨在全面提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質。”
趙倩笑道：“假如語數教師挪用其他課程被你發現，你會如何處理？”
周希洲笑道：“一是科學安排課程，不讓教師有機會挪課；二是制度規定在先，若還有教師挪課，按制度執行扣績效獎金；三是利用會議等方式，做好思想工作。”
趙倩笑著點頭道：“對，必須杜絕教師挪用擠佔課程。當你領導的學校教師不夠，又不能請代課教師的情況下，你怎麼辦？”
周希洲道：“這個問題倒是有點難辦！但方法總比困難多，可以讓一位教師教兩個班的數學，實在不行就一位教師上兩個班的語文。超工作量的教師可以用績效獎金補貼。”
趙倩又問道：“除了以上的辦法，還有其他更好的方法嗎？”
周希洲笑道：“當然有啊！感情因素！就是人心啊！誠懇對待教師，以心換心，我相信大多數教師都會支持我的！”
趙倩點頭笑道：“周校長，你很聰明！我相信你一定是不錯的校長，加油！”
周希洲笑盈盈地說：“謝謝趙局長的鼓勵！我一定不負眾望，努力工作！”
趙倩認為自己選擇的人還不錯，略帶激動的心情說道：“好！我們繼續，現在給你提一個難一點的問題！”
陳菲菲笑著看了看周希洲繼續沒說話。
周希洲點頭道：“好的！我一定答好來！”
趙倩笑道：“最近網上流行一句話‘嚴管就是厚愛’，你是怎麼理解的？假如你當了單位的一把手，你如何做到‘嚴管’？為什麼說‘嚴管就是厚愛’？”
周希洲笑著回答道：“就是按照既定的制度或標準嚴格要求，認真仔細地加以管束，避免被管理者違紀違規，甚至違法。比如嚴禁教師有償補課，避免教師被處理，丟飯碗。”
趙倩笑道：“這就是嚴管中滲透著的厚愛。那麼你如何做到嚴管呢？”
周希洲道：“首先是做好思想政治工作，提高思想政治覺悟；其次制定切實可行的規章制度，按規章制度辦事，嚴格執行到位；三是關心生活，有困難極力幫助。”
趙倩點頭笑道：“講得非常不錯！按章辦事、嚴格要求；強化思想，關心生活。假如在評先評優、職稱評聘、崗位設置等過程中，教師給你送錢送禮，你將如何處理？”