《我要上學校》。
【我要上學校，天天不遲到，愛學習，愛勞動......】
【背上炸藥包，我去炸學校！】
【媽呀，我們小時候就是這麼改的。】
【太懷念了啊！】
......
畫面再次切換，變成了十分具有現代進步氣息的幼兒園。
李沁沁扮演的老師正在教唱歌。
“在小小的花園裡面挖呀挖呀挖......”
......
三個表演結束。
隨後出現了三個家庭。
這還是一個小品。
講述了三個家庭的爺爺奶奶、父母相互之間都是發小、同學，而三家的孩子又是同年出生，一起上了幼兒園，又一起剛上了一所小學的故事。
緊接著，三條線就分別開始了。
第一條線的故事是年代感十足的老一輩的故事。
他們的生活軌跡讓年齡偏大的觀眾們十分有共鳴，負責這一板塊的是年齡稍微大一些的主持人。
節目也是緊隨他們那個時代。
紅歌、溫飽、萬元戶、種地等等主題，中間的節目也會夾雜一些老歌曲、曲藝之類的。
小品和相聲也是十分具有時代代表性的。
......
隨後是中生代的主線，也就是老一輩們的兒女們的主線。
主持人和節目也都具有時代性。
比如高考、剛接觸的流行音樂、玻璃珠、喇叭褲......
音樂也是八零後九零後回憶的東西。
......
新生代就完全是現在年輕人的主線了。
饒舌、運動、瑜伽、脫口秀之類的主題，彰顯著年輕人的生活方式。
......
三條年代的主線同時進行，不衝突，卻又有著對比。
這樣既保證了每個年代的觀眾們都能得到感觸和歡樂，而又能理解其他年代的人們的思維和生活方式。
一個節目一個節目展開，屏幕前面的觀眾們再也不只是播放著春晚而去做別的事情了。
新穎的方式讓人們耳目一新。
【我去！不愧是方煜和楊超約啊，九州最牛逼的兩個導演編排出來的春晚真的不一樣啊。】
【這兩口子是真的行了，過完年事業又得騰飛了。】
【我爺爺奶奶愛看，我爹媽也愛看，我和我幾歲的弟弟也十分愛看。】
在一片祥和之中，最後三代同堂，結合三個時代的節目也展開了。
但方煜和楊超約也沒有忘記在節目之中宣揚社會的穩定和諧，也沒有忘記官員們喜歡的東西。
只不過設計的十分巧妙，不會讓人覺得突兀，也不會讓人覺得目的性強烈。
這一屆春晚不是給官員看的，不是給那些春晚的託準備的。
完全是給九州的人民準備的。