“我是經常讓孩子們跟著一起玩，這還挺神奇的，如果說你不這麼做的話，等有需要的時候，孩子們肯定是理解不了的，還是要讓他們從小多接觸一些這些信息吧，我覺得這並沒有什麼不好的地方，只不過大家需要更多的去適應罷了。如果說你故意讓他們去接觸，現在這個世界的話，那其實他們自己就很容易變得模糊，小孩子的腦袋瓜子是這樣子的，不能指望他跟咱們一樣去講這些道理，因為他們本來就沒有接觸過這些世界，又不是從現代來的，所以他們很多東西就是憑想象也不能想的很清楚啊，這點我們也要理解他們。”
“話是這樣說，沒錯，可是以後我們不在這邊了，那些東西又該怎麼辦呢？我總覺得讓他們感受到那樣子的生活，到時候又得放棄的話，是不是太殘忍了一些呢？他們可能不太能夠理解吧。”
“這有什麼，咱們第一次穿越的時候也是這樣，什麼都不懂，但是這並不妨礙咱們慢慢的去適應啊，東西沒了，可以再造，咱們到時候也是會留下很多來的，總不可能一分錢都不給他們吧，所以該怎麼樣的日子，那就得怎麼樣的過，相信他們還是能夠理解這個的。”
這個說法大家也比較能夠接受，因為事實的確差不多就是這麼個意思。
“現代知識那是絕對不能丟的，一旦你丟了之後，那你就正式成為這個世界的人了，不是說不能做這個世界的人，而是心理層面上都會接受不了。”
“而且很多知識你以後都是會用到的，例如什麼加減乘除啦或者一些製造肥皂的方法什麼的，這些東西咱們是要傳承下去的，不能說對咱們這一代人沒了之後，他們就隨隨便便混日子了，那肯定會被取代的，咱們要居安思危每一件事情對於咱們來說都是非常重要的，所以一定要小心應對才好，不然到時候那真的是連哭都沒有地方可以去哭，那就尷尬了。”
“各個課程應該跟上了，隨著孩子們越來越大，很多的東西他們得學好才行，我覺得數學課咱們不需要講那麼高深的，不過希望有專業的老師可以看一下哪些人，如果有這方面的能力的話，然後再給他們著重培養一些高的數學什麼的，還是要有人會，不然以後這些東西全部都斷了傳承，那可就糟糕了，等我們離開之後，雖然說這些東西還可以儲藏起來，但是有師傅領進門跟自己去瞎琢磨，那肯定是兩回事。”
“是的，普通人學數學的話，那其實加減乘除之類的就夠用了，再學一些基礎的方程式，讓腦袋變得靈活一點，這是沒問題的，但是其他的其實就沒有太多的必要了，能夠按照現在這樣慢悠悠的把這些麻煩都給解決了，其實就差不多了。剩下的就交給專業人才吧，不是有幾個數學方面的大拿嗎？讓他們帶一群這些小朋友就行了，能帶的出來就算成功，帶不出來的話也就算了。”