孟老師和古老師本是摯交好友，只是在學術上會有意見相左的時候，但這並不影響他們的感情，雖然兩位老師不在意，但其他人可就沒那麼看得開了。
孟版的支持者和古版的支持者時常為哪個版本的更好而爭吵。
今天這兩個興趣社演奏的就是孟版和古版。
沈予微聽著聽著，忽然感覺到不對勁：“咦？”
印菲問：“怎麼了？”
沈予微搖搖頭，道：“我再聽聽。”
說來也很奇妙，沈予微原來的世界與現在這個世界有著異曲同工之妙。
這個世界存在的歷史在她的世界也存在，只是後來的發展截然不同，她的世界至今還是古代文明，而這個世界已經走向現代文明。
所以沈予微在她原來的世界是聽過《憶江南》的，而且還是李龜年親自演奏的。
她一聽就聽出了這曲子和李龜年的版本有些許不一樣，這也就是她為什麼會覺得既熟悉又陌生。
其實這也不奇怪，這首曲子從誕生距今已經一千多年，在一代又一代的記錄和傳承中，肯定會發生變化。
一曲演奏完，兩個興趣社的學員聊著聊著，忽然為了誰的版本是對的而爭了起來。
沈予微撲哧笑出聲，她很想說，別爭了，你們的版本都不是原版。
不過她也知道這時上去，她就是自找沒趣，因為她沒有任何證據可以證明她的才是原版。
沈予微在攝影師和印菲疑惑的目光中，離開了湖心亭，沒走多遠，她遇到了一位少女在使用琵琶練習《憶江南》。
她看著少女一遍又一遍地練習著《憶江南》的開頭，指法稚嫩，錯誤頻出，卻認真又刻苦。
沈予微忽然感慨萬千。
她剛才用“你們的版本都不是原版”來描述，而不是用“你們的版本都是錯的”來描述，是因為在她心裡，這首因為人們的喜愛而傳承千年的曲子，已經沒有對版和錯版之分。
無論是哪一版，它都是後人對這首曲子的認可。
她和李龜年有數面之交，她相信如果對方知道，一千多年後的人還在演奏他的曲子，無論是哪一版，他肯定都是開心又欣慰。
少女練到最難之處，始終無法順利演奏出來，她頓時又焦又急，就連眼圈都有點泛紅了，她低著頭，像只洩氣的皮球，有些無措地撥動著琴絃。
沈予微注視少女的眼神裡充滿了慈和，因為她在這少女的身上看到了她徒孫們的影子。
她走過去，柔聲問道：“你好，我能借你的琵琶彈一下嗎？”
少女抬起頭看著沈予微，雖感奇怪，可她覺得眼前的小姐姐漂亮又溫柔，所以下意識地同意了：“可以。”