去圖書館看書、在電影院看電影、出門欣賞歌劇、戲曲，那只有在四九城才能享受的到。
甚至在接受教育方面，孩子們的教育資源都是不平衡的。
在華夏，網絡是有著很大的發展。
但是網絡的發展不能給百姓帶來好處的話，那網絡的價值就流失了一半。
華夏的平民百姓為華夏貢獻了許多。
身為華夏百姓的兒子，大領導覺得，自己應該為華夏的百姓們做點什麼。
大領導為此專門召開了會議。
會議的主題就是王強這次報告的主要內容。
經過一天的會議。
確定了由網絡部門牽頭，教育部、財政部、知識產權局等等部門配合，王強作為這個項目的總負責人，開展網絡文化復興工作。
當國家發佈這個消息以後，網民們都興奮了。
這次會議在熱搜條上掛了一個月之久。
稍微懂點常識的人都知道，這次會議意味著什麼。
許多人都湧入了官方的網站查看。
幸虧官網有強大的技術支撐，不然還真的承受不住這個訪問量。
許多網絡大V都轉發的官方的微言，並且在微言上置頂了官方的鏈接。
一位電影電影學院大V在微言上發表了自己的看法。
“電影行業的同行們，以及踏上或者是即將踏入電影行業的同學們。”
“注意一下，請注意一下國家這次發佈的文件。”
“希望大家都重視起來，這標誌著屬於你們時代已經來了。”
無數心懷夢想的電影人點開了屬於網絡電影的子網站。
網站上面很多標籤裡面都還有好多的空白。
但正是這些空白讓人興奮。
空白就意味著，還有填滿空白的機會。
就拿網絡電影這一個項目來說，就吸引了很多的投資商。
香江那邊的影視發達，許多嗅覺靈敏的商人聞到了金錢的味道。
華夏這邊一開放影視，許多商人就準備過來和有關部門進行洽談。
這些項目裡面，嘴引人注目的屬於電影行業。
但是也有人在喧鬧之中看到了國家部門對教育行業所做出的努力。
許多教育學家登報誇讚文藝復興當中對國家對網絡課堂的重視。
也有人擔憂，貧窮的人家已經很窮了，又怎麼能負擔得起手機等等電子用品。
這時一個奮鬥在一線的鄉村女教師截取了學校發的文件，然後發到了個人的微言上。
只見文件上寫著“所有電子產品，學校統一發放。”
這就意味著，只要是坐在課堂上的孩子們，都有可以學習的電子產品。
這位女教師發完之後，全國各地的教師都發了自己學校的文件。
隨後，教育局也公佈了更加詳細的文件。
“這可是利國利民的好事啊！”
“感謝國家！我們山裡的孩子也能享受和城裡人一樣的教育了！”
“這對我們之前沒有接受過教育的人來說也是一件好事，我以前一直很想讀大學，可是我沒有這個機會，感謝網絡，讓我能夠繼續接受教育！”
在一片歡呼聲中。
網絡文化復興工作就在這個冬天如火如荼的進行著。