兔川一二三並不執著於諸伏景光，他想問的是另一個人。
“對了，最後一個人叫降谷零對吧？”兔川一二三調侃地說，“是個黑皮金髮娃娃臉的大帥哥！”
萩原研二無奈的點頭道：「沒錯沒錯，我無所不知的神明大人，你再不快吃飯，上學就要遲到了哦！」
可惡，今天居然真的要上學。
兔川一二三拿起書包出門，走出小巷剛好碰到來找他的毛利蘭和柯南。
兔川一二三和毛利蘭都穿著帝丹高中的校服，兩人都穿了外套和戴著圍巾。
看來在固定服裝外面穿外套是可行的。
再看看柯南，果然還是小西裝小短褲，好冷啊。
雖然兔川一二三在心裡感慨看著真的很冷，但實際上在他回憶起兔川小時的事才想起來，這是霓虹的一種非常傳統甚至一時延續至今的教育理念——寒冷教育。
在霓虹，“耐寒”既是一項修行文化，又是一門成長教育。
從幼稚園開始，霓虹就將兒童列為寒冷教育的強制對象，要求孩子走出呵護有加的室內，感受自然的四季變化，特別是用身體體會特殊的寒冬。
在冬天隨處可見穿的很少的孩子，下身都是短褲，上身也就是一件簡單的外套，就連家長也習以為常。
兔川一二三的這具身體也曾接受過完整的寒冷教育，不然昨天就穿一件襯衫，在外面來來回回的，早就感冒了。
不過可能是換了芯子，他就是思維上感覺冷。
兔川一二三和毛利蘭在路口與柯南分開走。
毛利蘭囑咐道：“柯南，你參觀完東都美術館就自己回家哦！”
“好，我知道了，小蘭姐姐。”
參觀東都美術館啊，小學生真好啊，天天有那麼多參觀學習，不用在學校上課。
這個東都美術館八成危了。
東都美術館：謝謝，好著呢！
路過商場時，商場展示窗裡的電視里正播著早間新聞。
『昨天警方逮捕了意大利強盜集團首腦——卡巴涅，但他始終保持沉默。』
『目前警方正全力追捕卡巴涅的同夥，但迄今為止尚無斬獲。』
『被他們搶走的一萬五千枚金幣，也還下落不明。』