他想用手比劃一下，但手已抬不起來了，他感到四肢象鐵塊一樣沉，這沉重感很快擴展到全身，他感到自己的軀體象要壓塌床板，陷入地下似的。
時間不多了。
這個時候那道莊嚴的聲音驀地在這個畫面裡響起了。
“目標編號：1033715，絕對目視星等：3.5，演化階段：主星序偏上，發現兩顆行星，平均軌道半徑分別為1.3和4.7個距離單位，在一號行星上發現生命，這是紅69012艦報告。”
“開始四維掃描！”
“開始數據鏡像組合！”
……
“下面我們講講牛頓第二定律。”
“一個物體的加速度，與它所受的力成正比，與它的質量成反比。首先，加速度，這是速度隨時間的變化率，它與速度是不同的，速度大加速度不一定大，加速度大速度也不一定大。比如：一個物體現在的速度是110米每秒，2秒後的速度是120米每秒，那麼它的加速度就是120減110除25米每秒，呵，不對，5米每秒的平方；另一個物體現在的速度是10米每秒，2秒後的速度是30米每秒，那麼它的加速度就是30減10除2，10米每秒平方；看，後面這個物體雖然速度小，但加速度大！呵，剛才說到平方，平方就是一個數自個兒乘自個……”
“你們聽懂了沒有？”
邵陽焦急的問，他的眼睛已經看不到周圍的孩子們了，但還能聽到他們的聲音。
他預感到自己的生命快走到盡頭了。
“我們懂了！老師快歇著吧！”
“我知道你們不懂，但你們把它背下來，以後會慢慢懂得，一個物體的加速度，與它所受的力成正比，與它的質量成反比。”
“老師，我們真懂了，求求你快歇著吧！”
他用盡最後的力氣喊道：“背呀！”
娃們抽泣著背了起來：“一個物體的加速度，與它所受的力成正比，與它的質量成反比。一個物體的加速度，與它所受的力成正比，與它的質量成反比。”
這幾百年前就在歐洲化為塵土的卓越頭腦產生的思想，以濃重方言的童音在二十世紀華夏最偏闢的山村中迴盪，就在這聲音中，那燭苗滅了。
娃們圍著老師已沒有生命的軀體大哭起來。
……