會議的內容都是教學工作安排和目標之類的東西。
方羽並沒有專心在聽。
因為他只是個客座教授，課程並沒有其他正職教授這麼多。
大概一個小時後，王陽石才把會議的主要內容講完。
“好，接下來我就給大家解釋一下，聘請方羽為客座教授的理由。”王陽石從隨身攜帶的公文包中，拿出一個文件袋，又從文件袋中取出一份白紙。
“這是今年的高考語文卷。”王陽石說著，將它放到一旁羅繼年的桌前，“老羅，看一看吧。”
高考試卷？
聽到王陽石的話，在座各個教授神態各異，但眼神裡都有不屑。
對於他們這種級別的學者來說，高考試卷裡的題目簡直就是小兒科，無論是深度還是廣度，都非常狹隘，沒有任何參考價值。
“院長，我並不認為……”羅繼年拿起試卷，沒有看，皺眉說道。
“你可以先看完試卷之後再發表感想。”王陽石微笑道。
羅繼年只好點頭，拿起方羽的高考試卷，看了起來。
整個會議室裡一片安靜。
眾位教授，都在觀察著羅繼年的反應。
羅繼年展開方羽的試卷，先是看第一面，都是些應試內容。
他眉頭皺起，直接翻頁到第二頁。
這一面的內容，就是閱讀題了。
看到這一面開始，羅繼年臉色微變，眉頭皺得更深了。
之後他又翻到最後一面，作文的內容。
羅繼年看著作文，臉色逐漸變化。
看到最後一行字，羅繼年轉頭看向坐在尾端的方羽，眼神驚訝。
他沒想到，一個只有不到二十歲的年輕人，竟然能寫出這樣的文章！
這作文的水平，可以說遠超當今九州國的任何一名作家。
其中的遣詞造句，包括文字的運用都無可挑剔。
作文題目是固定的，並且具有一定的引導性。
可這篇文章，卻將作文題目延展到另一個高度！
文章中所展現出來的思想深度和閱歷，怎麼看都是一個活了大半輩子，經歷過許多事情，擁有無數閱歷的老人！
只看文章內容的話，沒人能想到，作者竟然是一個高考生！
這樣的文章，根本不可能出現在高考試卷當中！
“老羅，怎麼樣？”王陽石問道。
羅繼年看了看方羽，又看了看作文，心中震撼。
不僅是作文，就是這試卷上面的字跡，也極為漂亮，甚至可以說擁有極深的書法造詣……
用圓珠筆寫出來尚且有這種效果，若是用上筆墨紙硯……