暗衛：沒錯沒錯，最喜歡的是黯然銷魂芝麻丸~
不得不說，黯然銷魂芝麻丸作為青鸞城的土特產，簡直老少皆宜，人馬都愛。
監學司的人：“……”什麼馬啊，還會吃零食。
查圖：？？九王府連馬都這麼不同尋常嗎？聽起來似乎還有點挑食的樣子。
孫齊：“……”怎麼又扯到吃了？？？
不行不行，
孫老及時把話題拉回來，
“其實世界上除了汗血寶馬之外，還有很多厲害的馬種，比如西涼的純血戰馬（又稱冷血馬），和草原上的蒙族馬，而古時候有一種擅跑的馬，叫做千里馬。”
說到千里馬……
監學司的人把馬車裡的墊子都拿下來放到地上，
然後將孩子們分成三人一組，共用一個墊子，大家都圍著孫老席地而坐，
春日暖陽照在身上，孩子們和地上的小黃花，一起開始聽故事，
就這樣，孫齊的【伯樂與千里馬】的故事，便開始了。
“世有伯樂，而後有千里馬……”
故事不算長，但是孫齊講的生動有趣，講故事的音調隨著故事的情節起起伏伏，
就連錢團團都聽進去了。
可想而知，這位孫老講故事的業務能力非常強，
咱就是說……以後他從上書房退下來，還可以去茶館兒說書來著。
故事講完，孩子們的理解都有所不同。
年紀比較小的刺史家小公子表示，“原來擅跑的馬兒就叫作千里馬。”
聽得很認真的總督府嫡孫，“所以光有千里馬還不夠，還需要伯樂，才能讓千里馬真正發揮它的能力。”
耶律妤芊：“世有伯樂然後有千里馬，原來這就是故事的中心思想。”
全班長得最好看的小男生，反應有點慢，“錢團團家的馬，真的會吃零食嗎？好神疾。”
譚思謹：“千里馬常有，而伯樂不常有。”
孫齊見孩子們都有了自己的思考，便起身來，讓監學司帶孩子們上馬車。
他並不是揭曉故事的答案，也不說這個故事的寓意，
只是依照剛才的分組，讓孩子們三人一組上馬車，自行討論故事去。
開放式的故事，開放式的寓意。
2-5歲的孩子，重啟蒙，不重答案。
孫齊目送孩子們的馬車朝著登明山的方向去，這才整理一下袍子上的雜草，轉身往回走。
他在這一段路程的講學，結束了。
下一段路，便是下一個導師。