而且膝蓋還要紅好幾天，走路都一瘸一拐。
“錢團團，司正有沒有讓你寫啊？”
我們小團團仔細想了想，除了想起來行思閣擺放的花花醜不拉幾之外，其他的都不太記得起來。
於是小臉真誠，“沒有哦。”
耶律妤芊繼續問，“那有沒有打你手心？”我哥讀書那會兒，手心都要打出繭來。
小團團回答說：“也沒有哦~~”
耶律妤芊和顏絨這才放心了，
然後就聽地上一聲，“喵喵喵~~~”
橘橘努力抬起爪爪：打橘橘手心了哦。
這喵的不清不楚的，一般人都不知道這個小貓咪在說什麼，
但是耶律妤芊能意會到，畢竟學霸和小貓咪是打過配合的合作伙伴嘛。
耶律妤芊把小橘貓抱起來，“打你了啊？”
橘橘：“喵喵~”
小貓咪一邊喵喵叫，一邊努力地朝著團團伸出爪爪，
被打了，要團團摸摸才能好。
修貓咪正在撒嬌，
可就在爪爪快要伸到團團面前的時候，
猝不及防的一聲“嗷嗷嗚！！”，
然後夜小四一個起跳，就給了橘橘一個大逼鬥。
你係不繫要得寸進尺！
橘橘：“喵！”哼！
有了兩隻寵物的嘰嘰歪歪，
——你“喵”一句，我“嗷”一句的，大大的院落也顯得不那麼空蕩蕩了。
三個小女娃手牽著手朝著外面走。
一邊走，一邊說著她們的《批評書》。
耶律妤芊進行學霸發言：
“申請書我已經寫好了，在原有的‘上書房敷衍窺生小孩’的這一論點之後，我還補充了‘關於膳堂做飯不好吃又不改進的懶惰風氣’的第二論點。”
一邊說，一邊拿出自己的小本本，
你別看她說的不多，但是落實到紙上，愣是洋洋灑灑的寫了十二頁紙。
其中引經據典、填充論據、表達衝突、烘托情緒，
最後還將“敷衍小孩、飯不好吃”直接昇華到了“無誠無信教學、降低學習熱情”的新高度。
這文風，頗有些禮部尚書當年參加科考的明煉風采！
申請書是寫好了，但是三個娃又面臨了新的問題。
這申請書，要交給誰呢？
交給上書房訓導司？
可是我們批評的也是上書房啊……
這……
可不就是把批評上書房的申請書，直接交到了上書房本房的手上嗎？